五年级数学上册4.1小数加法和减法教案苏教版.docVIP

小数加、减法 教学目标 1、能够主动收集生活中的小数信息，提出有关小数加减法的数学问题。 2、会主动联系并提取已有的知识和经验，掌握小数加减法的计算法则，并会正确计算小数加减法。 3、学会类比迁移、联想建构的学习方法，能大胆地表达自己的见解，与同伴交流思想，对数学学习活动充满热情。 4、敢于质疑，勇于暴露学习问题，主动与同伴开展合作学习。 重点难点 体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系，会正确地计算小数加减法。 理解“把小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的算理。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 思考与调整 一、教学例1。 1、创设情境：超市购物 出示几件物品的标价 钢笔、笔记本、讲义夹、记号笔、书包、铅笔盒、美工刀、………； 2、根据自己的需要挑其中两件商品然后想想自己要付多少元。 先列出算式。 你会用竖式计算吗？先把竖式写下来，列举部分同学的竖式 你们觉得计算时要注意些什么？（把学生的想法板演出来） 让学生试着计算一下 还是刚才的几位同学上去板演。 逐个点评，纠正计算中的一些问题。 3、小结加法的计算法则。 二、教学例1减法部分 1、同桌的两人比较一下，谁用的钱多些？ 多多少用什么方法去求？先列式 并列出竖式 你会计算吗？要注意些什么？ 试着计算出来，并投影一些同学