对策1审视词义弄清成语本身的意义.PPT

方法 《海淀总复习指导》P10 《3年高考2年模拟》P42 2、审视色彩 高考成语题一般只考感情色彩的把握，“褒词贬用”或“贬词褒用”等错误的辨识。 * * 成 语 成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。 它是比词大、语法功能相当于一个词的语言单位，成语大多由四个字组成，少数是三个字或超过四个字的，如“破天荒”、“毕其功于一役”。 ??????????? 成语的特点 1、结构的相对定型性； 2、意义的整体性； 3、时间和空间的习用性； 4、形成的历史性； 5、内容和形式的民族性。 1.从历史故事中来的：望梅止渴、洛阳纸贵 、三顾茅庐、指鹿为马 成语的来源 2.从寓言故事中来的：守株待兔、刻舟求剑、叶公好龙、狐假虎威 3.从神话或其它传说中来的：开天辟地、精卫填海 、夸父追日、八仙过海 各显神通 4.从古代文学作品中摘引的：游目骋怀、醉翁之意不在酒 、高山流水、千山万水 ??????????? 异形同义成语 背井离乡（离乡背井） 藏污纳垢（藏垢纳污） 残编断简（断编残简） 滴水石穿（水滴石穿） 日以继夜（夜以继日） 无足轻重（无足重轻） 旋转乾坤（旋乾转坤） 马翻人仰（人仰马翻、马仰人翻） 登堂入室（升堂入室） 兼收并蓄（兼容并蓄） 好高务远（好高骛远） 名垂千古（名垂千秋） 敝帚自珍（敝帚千金） 妙手回春（着手成春） 此起彼伏（此伏彼起、此起彼落） 2002年 薪尽火传 未雨绸缪 信手拈来 买椟还珠 2003年 凤毛麟角 同日而语 细大不捐 匪夷所思 2004年 从长计议 一文不名 文不加点 名噪一时 2005年 咄咄逼人 偃旗息鼓 惨淡经营 鲜为人知 2006年 首当其冲 买椟还珠 耳熟能详 无所顾忌 2007年 富甲一方 恪尽职守 心有余悸 含英咀华 2008年 渔翁得利 竭泽而渔 杞人忧天 煞有介事 2009年 耄耋之年 杳无踪迹 明修栈道暗度陈仓 一夫当关万夫莫开 2010年 防患于未然 无地自容 信马由缰 殊途同归 2011年 不足为训 不期而遇 江河日下 兵不血刃 一、望文生义（误解词义） 1、最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。 2、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 3、朋友出差回来，给我捎来一大堆礼物，真是大方之家。 4、虽然特里肯集团在亚洲地区的必胜客肯德基连锁店一直不错，并仍呈上升趋势，但它在欧美却一直是惨淡经营，亏损额达到三亿英镑。 1、当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。 2、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 3、他是新文学体裁的始作俑者，应当在当代文学中占有一定的地位。 4、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口皆碑的事实。 二、褒贬颠倒 1、看到他这种滑稽的表演，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 2、他全身被打得遍体鳞伤。 3、日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。 4、很多莘莘学子参加了戴中的五十年校庆。 三、语义重复 1、 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 2、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼，人物形象栩栩如生，美轮美奂。 3、“知识越多越反动”的观点，已被亿万群众批得遍体鳞伤。 4、 诚然，这并不意味着所有烦恼，只需哈哈一笑，便能涣然冰释，笑只是改变情绪的一种方式。 四、对象不当（指代错位、不合对象、张冠李戴) 1、 会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。 2、各种形式的杂志、分类细密的专业报纸不断出现，真有风起云涌之势。 3、他尽管经常迟到、旷课，但因为毕竟还只是一名学生，所以谈不上罪不容诛。 4、李老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默耕耘了二十年。 5、少数党员干部把自己混同于一般群众，甚至同流合污。 五、轻重失度 1、想用化妆品使自己更加花容月貌，谁知脸上却长出一大片小痘痘。 2、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 3、这则笑话，因为对某些办事推诿，漠不关心人民疾苦的干部讽刺得很有力量，因此在民间流传颇广。 4、历史上曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。 5、郭子仪出巧计，仅用200人就出奇制胜了叛军。 6、我们不能妄