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4．牵牛花哪些特点使“我”不禁对它产生了尊敬之情？请分点概述。 ① 生命力强 ②平凡不矫饰 ③献身光明奉献精神 ④给人以赏心悦目的美感 泡泡提示：简要概括每段段意 5. 读第6 自然段，请思考本文的中心思想是什么？写在下面的横线上 答：作者通过描写了牵牛花的奉献精神（品质），特别赞扬了具有这种精神的人，表达了作者对牵牛花的喜爱以及崇敬之情。同时也是托物言志。 泡泡提示：1） 先从原文找出表达中心，抒情的语句。 2） 分析物体的特点以及表现的精神。 3） 阐述自己的观点，抒发赞美之情。 * * 第五单元 手法表达悟哲理 三字成语 父母官 下马威 无底洞 敲门砖 钻空子 耳边风 迷魂汤 迷魂阵 五字成语 一物降一物 一去不复返 三百六十行 十万八千里 六字成语 千叮咛，万嘱咐 一不做，二不休 一而再，再而三 丁是丁，卯是卯 七字成语 一年之计在于春 一朝天子一朝臣 一个巴掌拍不响 一人做事一人当 八字成语 一日为师，终生为父 一夫当关，万夫莫开 一言既出，驷马难追 七字成语 一年之计在于春 一朝天子一朝臣 一个巴掌拍不响 一人做事一人当 八字成语 一日为师，终生为父 一夫当关，万夫莫开 一言既出，驷马难追 1．选择括号中恰当的词语，用“√”表示。 2．用“∥”将文章分段，并概括出各段段意。 答：第一段：开门见山，表明“我”喜欢露珠，“我”赞美露珠。 第二段：露珠的美丽以及我爱它，赞美它的原因。 第三段：总结全文，赞扬露珠精神，露珠精神永远在“我”心头闪动。 泡泡提示：本文是总分总结构。 3．借物喻人的文章，咱们这样把握文章的主旨： 答：通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却从来无所要求，赞颂 了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。 借 物 喻 人 什么叫借物喻人 通过记叙、描写一种物（动物、植物、静物） 的特点，来比喻一个人（或一种人）的某种品格， 从而抒发作者的思想感情 借物喻人的特点 “借物喻人”是状物记叙文创设意境的常用手法。 作者将笔下之物作为某种人或某种精神的化身，以象征、 拟人手法着重揭示物的内在品质。它借助某一具体物的 形象，来表现某种人的思想感情和精神品质，所状之物 与所喻之人之间有某种类似，使所喻之人的思想感情和 精神品质得到含蓄而形象的表现。 路 灯 路灯，耐热玻璃制成，形似小鸭梨。 白天，她高高地、默默地挂在电线上，人们从不注意她；到了夜晚，她“忽”的一下，睁开了明亮的眼睛，照得大地如同白昼。大家瞧哇！一条条马路边，一座座大桥上，一个个生活区的小路旁，到处都是她的身影。上夜班的叔叔、阿姨从她的身边掠过，放学的师生从她的身边走过，出去遛弯的爷爷、奶奶从她的身边路过……工农商学兵，哪一个不从她的身边经过呢？她为人们送走了黑暗，消除了危险，带来了方便和安全哪！这不正是日夜守卫在边防线上的子弟兵的写照吗？他们为了人民生活的安宁、幸福，为了祖国的繁荣昌盛，远离亲人，夜以继日地坚守着祖国的大门。 路灯的外表朴实，她的光明照亮了每个人前进的征程。 是的，做人要像她（他）们那样，默默地、无私地、全力以赴地发货自己的光和热，做一个有益于人民的人。 路 灯 路灯，耐热玻璃制成，形似小鸭梨。 白天，她高高地、默默地挂在电线上，人们从不注意她；到了夜晚，她“忽”的一下，睁开了明亮的眼睛，照得大地如同白昼。大家瞧哇！a一条条马路边，一座座大桥上，一个个生活区的小路旁，到处都是她的身影。b上夜班的叔叔、阿姨从她的身边掠过，放学的师生从她的身边走过，出去遛弯的爷爷、奶奶从她的身边路过……工农商学兵，哪一个不从她的身边经过呢？c她为人们送走了黑暗，消除了危险，带来了方便和安全哪！这不正是日夜守卫在边防线上的子弟兵的写照吗？d他们为了人民生活的安宁、幸福，为了祖国的繁荣昌盛，远离亲人，夜以继日地坚守着祖国的大门。 e路灯的外表朴实，她的光明照亮了每个人前进的征程。 f是的，做人要像她（他）们那样，默默地、无私地、全力以赴地发货自己的光和热，做一个有益于人民的人。 我会读 阅读“借物喻人” 的文章： 1、抓住所描写的“物”的 特点； 2、分析“物”的形象本质； 3、找出“物”与人的相似处； 4、感悟“物”与人的精神品质，体会作者感情 梅 花 我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么