人教版五年级上册第八单元PPT.ppt

归：回来； 到：回来； 已是：正是； 犹：仍然； 俏：俊俏,美好的样子； 争：掠夺； 报：传达； 烂漫；这里形容盛开的样子. 丛：聚在一起的（花）； 笑：欢笑。 注　　释 归和到都是指回来的意思，风雨明显是指春风春雨，飞雪当然也是春天的雪；悬崖百丈冰和花枝俏是指两种不同的风景在同一时间并存，并且也是赞美寒梅那种傲凤斗雪的精神和气势。下阙更多是从梅花的高洁品质来说的，干好自己的本职工作不争名夺利！ 词 意 风雨刚刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。看悬崖已结下百丈坚冰，凌寒霜却盛开着俏丽的梅花。 梅花虽然美丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开时，她在花丛中欣慰地笑了。 　　　　　　　　　　　赏　　析 年复一年，风雨送春归去，但漫天大雪又将春天迎了回来。哪怕县崖峭壁上结下百丈冰棱，面对如此盛大寒冷的冬景，梅花仍然一支独秀，傲然挺拔。诗人当然也依古训，以诗言志，也借梅寄志。 诗人这个“俏”字用得极好，梅花从未出现这的形象就在这一个字上出现了。这是喜悦者的形象、自信者的形象、胜利者的形象，当然这不仅是诗人眼中梅花的形象，也是诗人自己以及中国共产党人的形象。这个“俏”包含了多少层深刻的含义啊，积极进取、永不屈服。  　 　　　　　　　　　　　 　　　下阕，诗人又把梅花的形象向纵深引导，它虽俏丽但不掠春之美，只是一名春天使者，为我们送来春的讯息。而当寒冬逝去，春光遍野的时候，梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰的欢笑。 梅花，它在诗人眼中是一名战士，它与严寒搏斗，它只为了赢得春天，通报春天的来临，然后退去，并不强夺春天的美景。 这一形象是大公无私、默默奉献的形象。诗人在此已大大地深化了梅花的形象，它已成为一名国际共产主义战士的形象，它已从一个中国革命者成为一名世界革命者。 成语故事 自由阅读成语故事，想想讲了什么，你明白了什么道理？ 大公无私：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。 这个故事告诉我们应该学习祁黄羊大公无私的精神，做任何事都要本着一颗公正、无私的心。 第八单元习作 ——场面描写 远征 典礼 委员 协商 外宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 飘拂 选举 骑兵 高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海 磅礴 拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石碾 干扰 诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵呵 夜以继日 端端正正 口语交际 .习作 小学语文五年级上册语文园地 八 口语交际： 我爱看的革命影视作品 影视作品的名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　　　作品的主要人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　　　作品的主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　　　印象深刻的情节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　　　自己的真切感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 交流平台 １、读了本组的几篇文章，你心中的毛主席是什么样子？ ２、对场景描写和人物描写，你学会了哪些方法？结合学过的课文《开国大典》、《青山处处埋忠骨》的描写方法，谈自己在习作中的运用。 ３、这学期你在语文学习中，感受最深的是什么？ 1.读了本组的几篇文章，你心中的毛主席是什么样子? 是了不起的诗人，是了不起的伟人，是慈爱的父亲，是关心体贴百姓的朋友，是独领风骚的领袖，是虚怀若谷的伟人，心里有他人的人…… ２、对场景描写和人物描写，你学会了哪些方法？结合学过的课文《开国大典》、《青山处处埋忠骨》的描写方法，谈自己在习作中的运用。 ３、这学期你在语文学习中，感受最深的是什么？ (可以从多角度汇报：语言、方法、习惯、体会、同学之间的评价等都可以 。） 同学们，转眼一个学期即将过去，在刚才的发言中我听到了你们学习的收获，真为大家高兴！希望你们能在平时的生活中多听，多记，多想，做一个有心人！ 小结： 卜算子·咏梅 毛泽东 日积月累 梅花欣赏 梅花喜欢漫天雪 　　满城桃李望东君， 破蜡红梅未上春。  梅花香自苦寒来 　 不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。 　 雪虐风饕愈凛然，