敬畏自然幻灯片演示稿.ppt

子曰：“君子有三畏----畏天命，畏大人， 畏圣人之言” ;;;;;;;;;;议论性散文： 不同于抒情性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，内容是议论性的，在文章中有许多体现作者观点的语句。它有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。 ;(一)读一读,给画线字注音: 咫尺( ) 鲲鹏 ( ) 斥鴳 ( ) 蓬蒿( ) 陷阱 ( ) 狼藉( ) 深邃( ) 混淆 ( ) 思维( ) 赋予( ) 硕大( ) 美味佳肴( ) 相形见绌( ) ;(二)解释下面词语: 敬 畏： 不自量力： 相形见绌： 精巧绝伦: 不过尔尔: 美味佳肴: ;用自己喜欢的阅读方式阅读课文， 思考问题：;征服自然;自不量力;历史： 宇宙已有200亿年的历史，人类只是天真孩童。 关系： 人类只是大自然身上普通的一部分 智慧： 自然的智慧是大海，人类的智慧只是一个小水滴 ;想一想：; 4.作者认为我们人类应对自然持有怎样的态度？; 本文为一篇议论性散文 全文结构图： 引论（1） 征服自然，不自量力 （ 2—7）人类智慧与大自然 的智慧相比相形见绌 本论（2—10） （8—10）宇宙间的生命 结论（11） 敬畏自然;合 作 探 究：;1.人类为什么要敬畏自然呢？;2 、为什么说“敬畏自然”就是 “敬畏我们自己”？ ;3。为什么说连苍蝇蚊子乃至灰尘都 是大自然精巧绝伦的艺术品，展示 出大自然深邃、高超的智慧？ ;品读语言;品味修辞;反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法，用否定句来反问，表达的是肯定的意思，用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。; 对比 两种事物或一事物的两个方面相对比较 。 表达效果：使相反或相对事物的特征或本质突现出来，更为鲜明、突出。 ; 拓展延伸： 保护环境从我做起 创建身边美好环境 美化班级我来做; 作业： 1、围绕“环保”这个主题，为班级或 学校做一件好事。 2、本文语言生动形象、内涵丰富， 运用多种修辞手法。找出文中运用 了多少种我们学过的修辞，把相应 的句子写出来。 ;再 见