二年级数学上册第四单元观察物体教案西师大版.docVIP

第四单元 观察物体 【教学目标】： 1．知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是不同的。 2．正确辨认从正面、侧面、背面观察到的简单物体的形状。 3．通过换位置观察等活动，经历探究知识的形成过程。 4．培养学生的合作意识。 【教学重点】： 体验到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。 【教学难点】： 辨认从不同侧面观察到的物体的形状。 【课前准备】： 教具、学具准备：课件、实物投影、茶壶、9袋各种不同的玩具、图形卡片。四人一组，围桌而坐，将每组中座位的四个位置编为1、2、3、4号，发给小组长一组熊猫图片。 【教学过程】： 一、创设情境 师：同学们，暑假生活即将结束，你又要和同学在一起了，同班同学那熟悉的身影还记得吗？ 生：（齐答）记得。 师：现在老师要考考你。这儿有一位同学的照片，猜猜看，他是谁？ （出示一张学生背面的照片，学生情绪高涨，都做了自我判断，教师又出示这个学生侧面的照片，一部分学生已猜到，此时教师又出示这个学生的正面照片，学生为自己的正确猜测叫好。） 师：你为什么看到正面照片时，才敢下结论？ 生1：正面看得清。 生2：看后面不好辨认。 师：同是一个学生，怎么会看到不同的样子呢？ 生：我站在他后面，就看到他后面的样子，站在他侧面就看到他侧面的样子，站在他前面，就看到他前面的样子。