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四川省仁寿县职业教育中心 (仁寿二职中) 教学设计 所属中心: 电子技术基础实训中心 教 研 部: 电 子 部 姓 名: 课 程: 电子技术基础与技能 二0一二年十二月 四川省仁寿县职业教育中心(仁寿二职中) 教案首页 编号： 版本： 流水号： 科 目 电子技术基础与技能 课 题 制作RC桥式音频信号发生器 班 级 授课时间 第 X 周 X月 X 日 课 时 授课方法 启发教学法、多媒体直观法、实训教学法、拓展迁移法。 辅助教具 视频、课件、卡片、器件实物、万用表等 课后作业 RC桥式正弦波振荡电路的自激现象和起振条件的判定和设置 一、学习目标 教学目标 知 学生以独立或小组合作的形式，通过教师指导或查阅实训手册等资料，在熟悉高频无线电技术的基础上，根据正弦波振荡器的工作原理，利用给定电子元器件实物，在规定时间内，按照规范的操作方法，利用各类电子仪表等实验工具完成RC桥式音频信号发生器。 ?能力目标 完成本学习任务的学习，学生能够： 1、了解电子器件手册，掌握器件手册的查阅、使用方法。 2、了解集成运算放大电路的常见应用电路（放大器、减法器，比较器等） 3、掌握正确使用常见电子仪器仪表、设备、工具的方法和技巧。 4、具备典型RC振荡电路的分析和初步设计的能力。 5、具备阅读实用的低频振荡电子产品原理图的能力。 6、具备排除一般振荡电路故障的能力。 7、培养学生强烈的工作责任心，认真负责的工作态度，具有良好的职业道德和安全意识。情感目标 提升学生解疑、讨论、合作、竞争的意识。 学习重点：正弦波振荡电路的结构组成、工作条件、电路类型及典型应用 化解方法： 1．仔细分析、对比各类正弦波振荡电路的电路结构、自激条件、元件作用； 2．仔细讲解、对比各类正弦波振荡电路的工作原理、选频特性及波形特点； 3．反复检查各类仪器仪表的使用方法和技巧； 4．反复观察学生检测、调试情况； 5．教师指导、自主学习、小组讨论。 学习难点：合理设计讲解内容，突出振荡电路的振荡条件、电路构成、选频特性及典型应用；熟练使用各类测量工具，掌握正确有效的电路安装、调试、检测方法。 化解方法： 1．观看课件，查阅学习资料； 2．小组讨论； 3．反复思考各类典型正弦波振荡电路的实际应用和参数调整方法； 4．反复思考示波器、万用表等仪表的使用方法； 5．教师指导。 教学 方法 分析 教法： 教法：因为本章节的内容具有较强的实用性与实训性，从引导学生自主、合作、竞争、探究的前提下，准备采用以下教法:启发教学法、多媒体直观法、实训教学法、拓展迁移法。 （1） 启发教学法：以实物或问题启发学生进入本章节的学习意境； （2） 多媒体直观法：以多媒体等信息化手段让学生直观的了解所要学习的知识； （3） 实训教学法：以动手操作来带动本章节的学习； （4） 拓展迁移法：联系实际，引导学生通过本章节的学习来解决一些实际问题。 学法：学生主要采用自主解疑法、竞争法。 （1） 自主解疑法：提出问题让学生自主的去解决问题； （2） 竞争法：提出考核标准，制定奖项，让学生竞争来完成任务，提高技能。 教学 对象 分析 中职学生大部分学习能力较差，对于理论课的学习有些吃力，学习激情不高，感性认知强于理性认知，个别学生的团队合作意识不强，语言表达能力欠佳，但上课还能较积极的配合老师，课堂气氛较活跃。 授课教师: XXXXXXXXXX 部长签名: XXXXXXXXXX 主任签名: XXXXXXXXXX提交日期: XXXXXXXXXX 审阅日期: XXXXXXXXXX 审阅日期: XXXXXXXXX 教学场地：符合安全规范的实训室一间（120m2），40个操作工位（依据：一个标准班40名学生）。 教学设备：每个学生一套电工电子工具，每个工位配置一个万用表，信号发生器、示波器等。 教学媒体：多媒体教学设备一套（计算机、投影仪）等。 学习材料：电子仪器、设备技术说明书、电子元器件技术手册，电气操作规章制度，安全操作规程，网络信息资源，教材，图册等。 教室布置图： 六、教学流程 《制作RC桥式音频信号发生器》教学设计 设计摘要 教学课题 《制作RC桥式音频信号发生器》 课程 电子技术基础与技能 课时安排 年级 所选教材 高教出版社，陈振源《电子技术基础与技能》 设计依据 振荡器是一种能量转换装置，它无需外加信号，就能自主地将直流电能转换成具有一定频率、