教研组长开学发言.doc

敬爱的各位领导，亲爱的同事们， 大家好， 迈上新台阶实现新跨越，新的学期充满了期待，今天，我校召开新学期教师教学工作会议，听了领导的讲话和各位同仁的发言，深受鼓舞，也倍感压力。在已经过去的2013年中考中，我校取得了可喜的成绩，现在新一轮的目标、新一轮的考验又交到了我们的肩上。在此，我代表理化组教师表态如下： 我们有信心。尽管我们目前的工作面临着很多的困难，首先，学生本身存在的一些问题，班级人数多，整体水平参差不齐，难度大知识的底子薄，给我们教学增加了许多难度。 我们有决心。我们的理化教学有决心做到以下几点：1.加强集体备课，努力改进现有的教学方式，提高课堂教学效益。在抓实基础知识和基本技能教学的同时，努力提高学生的物理综合素质及应试能力。2.弘扬团队精神，发挥备课组集体的力量。成熟教师的经验和奉献、青年教师的踏实和激情是我们的财富，也是我们成功的基础。3.拓宽信息渠道，集思广益，、信息时代，信息的作用越来越重要。我们不能盲目蛮干、不能年年摸着石头过河，我们要踩着别人铺好的石头过河，这就要求我们多借鉴别人的经验，特别是教学资料。4.切实做好培优补差工作，培优有两种情况，第一种是培尖子生，借着初中竞赛的契机，组织学科竞赛辅导。重点在于第二种培优，培中等生（即是成绩接近B等的临界生），争取他们的成绩得到B等以上，提高优秀率。差也有两种，第一种是辅部分优等学生的薄弱学科，使优生的薄弱学科成绩达到B等以上；第二种是学科学困生，对他们加强检查、督促、鼓励和指导，力争他们的成绩我们教研组进行三个层面的教研：随机教研、平时教研、专题教研。首先，课前课后，平时的谈笑间，我们无时不在进行随机教研，虽然仅仅是简短的一两句话，却能有目的地相互启发彼此的思路，互通教学中遇到的问题。 其次是每周一次的平时教研。一般采取理论学习，研究教材，或者研讨汇报课交替进行，并做好记录。这种形式的教研，是教师进一步成长的根基。 更高层次的教研是小专题研究。我们将遵循“以人为本”的教学理念，按照学校要求，积极探索和实践自主学习的教学模式。从教师和学生实际出发，构建教师导、学生学的教学流程，向课堂要质量。 提升课堂教学水平是每位教师专业化成长的必由之路。首先，备课是上好一节课的关键和前提。今年我们的备课 将依然采取：集体备课、资源共享、个人加减、课后反思的原则。先由１人主备，然后大家集思广益，共同修改。充分发挥教研组的 “群研智慧”，制定出一份更加完善的课时教案，然后制成简单的课件。做到组内一切资源共享。每个人可以根据自己班级的情况，进行个性化修改。课后感觉不好的地方再进行修改。其次，课堂上，我们将时刻牢记“以人为本，服务学生”的理念，充分调动学生的积极性，注重培养学生的自主学习能力，提高课堂效率，向课堂要质量。同时按要求做好课堂检测。 担任教研组长，对我来说是一个挑战，我深感自己能力不足，水平有限。但是，看看我们这个充满实力的和谐团队，我便信心倍增！我深信,在领导和同事们的帮助与努力下, 我们这支团结和谐的团队,一定能够把教学任务高效完成！ 一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有把自己溶入集体，才会最有力量，让我们团结一心，为中学美好灿烂的明天而努力奋斗吧！ 谢谢大家！