23.1人体的免疫防线.docxVIP

教学中的互联网搜索参评教案一、教案背景在准备多媒体教学大赛中，为了让课件更能贴近学生，我想到这一代学生是看动画长大的，对卡通形象有着特别的亲近感，所以在情景创设上，利用卡通人物——病毒老大的征服梦来贯穿整个课堂，在这个情境中安排一些学生活动让学生参与其中，达到学习的目标。二、教学课题： 23.1人体的免疫防线（第2课时）三、教材分析人体的三道免疫防线是人类抵御病原体侵害的重要结构，其中第三道防线是人类抵御病原体侵害的主要方式，所以这节的教学侧重于第三道免疫防线的学习，从特异性免疫获得过程，免疫特性，和免疫范围等多方面强调，可以和非特异性免疫对比学习。所以本节教学的三维目标是：知识目标：1.描述人体的免疫防线，说出人体的主要免疫器官，2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。能力目标：学会图形分析。通过对课本上人体获得对水痘病毒的免疫过程示意图的分析，学会分析图形获取新知识的能力。情感、态度与价值观目标：通过免疫功能的学习，促使学生养成良好的生活习惯和健康的生活方式。教学重点与难点：重点：区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。难点：特异性免疫的过程。四、教学准备：1．教师准备：搜集图片、Flash等制作课件。图片：皮肤表面的病菌，病菌老大的卡通形象音乐：动画背景音乐Battle Without Honor Or Humanity (Album Version)Flash： 人体的三道免