中医学讲课教案.DOCVIP

中 医 学 教 案 第一章 绪论 课程：中医学 授课时间： 年 月 日 授课教师 时吉萍 职称 副教授 专业 临床医学 课型 理论课 学时 1 授课章节 第一章 导论 教材及主要参考书 李家邦《中医学》人民卫生出版社 教学目的与要求： 1、中医学的基本概念及中医学的学科属性； 2、了解中医学理论体系形成和沿革。 3、理解中医理论体系的主要特点：整体观念、辩证论治。 教学内容、教学方法： 内容： 中医学的基本概念及中医学的学科属性：从中医学的概念阐述中医学产生的人文社会背景 中医学的基本特点：整体观念，强调人体内部是一个整体以及人与自然、人与社会的关系，以确立辨证论治的诊治原则。阐述辨证论治。 方法： 课堂讲授与自学相结合 教学重点与难点： 中医理论体系形成标志，金源四大家 中医基础理论体系的主要特点——整体观念、辩证论治 复习思考题 1、简述中医学发展历史 2、阐述中医学的整体观念 3、证、病及症有何区别与联系 预习内容： 阴阳学说五行学说 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日 阴阳五行学说 授课教师 时吉萍 职称 副教授 专业 临床医学 课型 理论课 学时 1 授课章节 第一章 阴阳五行学说 教材及主要参考书 李家邦《中医学》人民卫生出版社 教学目的与要求： 1、掌握阴阳学说基本内容及其在中医学的应用。 2、掌握五行学说基本内容及其在中医学中的应用。 教学内容、教学方法： 内容： 1.阴阳的基本概念： 2.阴阳学说基本内容：阴与阳对立、依存、消长、转化。 3.阴阳学说在中医学中的应用：说明人体脏腑、组织属性；说明生理功能和病理变化；用于诊断和辨证；用于制定治疗原则和选用方药、指导预防等。 4.五行学说的基本内容：对事物属性的五行：五行生、克、乘、侮的次序。 方法： 课堂讲授与自学相结合 教学重点与难点： 1、 阴阳的基本概念。 2、?事物阴阳属性的规定及其相对性。 3、 阴阳的对立、互根、互藏、交感、消长、转化等运动规律和形式。 5、五行特性。 6、五行生克制化乘侮及母子相及。 2、阴阳学说在中医学中如何应用的。 3、五行的基本含义，五行的生克制化。 4、五行学说说在中医学中的应用 5、简述根据五行相生规律确定的治则和治法。 6、简述根据五行相克规律确定的治则和治法 预习： 藏像学说的概论，各个脏腑的功能及其生理连属 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日 ???????? 第三章? 藏象学说 授课教师 时吉萍 职称 副教授 专业 临床医学 课型 理论课 学时 2 授课章节 第三章 藏象学说 五脏 教材及主要参考书 李家邦《中医学》人民卫生出版社 教学目的与要求： 1.掌握脏象的概念以及脏腑的总体生理功能与生理特点 2.掌握心肺脾肝肾的生理功能 教学内容与教学方法： 内容： 1.脏象的基本概念以及五脏、六腑、奇恒之腑的生理特点 2.心肺脾肝肾生理功能与生理联系 方法： 课堂讲授与自学相结合 教学重点与难点： 1、脏象的概念 2、“藏而不泻，满而不实”、“泻而不藏，实而不满”的含义 3、心主血脉的概念及血液运行的必要条件； 4、理解肺为水之上源 5、理解脾气主升是脾主运化的具体体现 6、肝主疏泄、藏血 7、肾主藏精、主水，主纳气 思考题： 1. 五脏六腑奇恒之腑在形态与生理功能上特点 2. 心主血脉及心主神 3. 肺主一身之气、肺为水之上源 4. 简述肺宣发肃降 5. 为什么说脾为后天之本？ 6. 脾气主升、脾主统血 7. 肝主疏泄的特点 8. 肾主藏精的意义，肾主水和主纳气的意义 预习： 预习六腑的生理功能 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日 第三章藏象学说 授课教师 时吉萍 职称 副教授 专业 临床医学 课型 理论课 学时 2 授课章节 第三章 藏象学说 六腑 教材及主要参考书 李家邦《中医学》人民卫生出版社 教学目的与要求： 1.掌握六腑的生理功能 教学内容与教学方法： 内容： 六腑的生理特点 方法： 课堂讲授与自学相结合 教学重点与难点： 1.胆主决断 2.胃主收纳和腐熟 3.小肠化物 4.三焦运行诸气、通行水液