灌云县下车中学三年发展规划.docxVIP

2017年—2020年灌云县下车中学三年发展规划2017年3月灌云县下车中学三年发展规划（2017---2020）第一部分：学校历史与现状（一）学校沿革下车中学是连云港市灌云县一所普通的公办初级中学，创办于1958年。学校位于灌云县中北距县城22公里的下车镇下车村。历经五十余载的耕耘，学校已从一所相对薄弱的初级中学，发展成为了一所具有现有32个教学班，在校学生1600余人(其中住校生1300余人),142名教职工，专任教师127人，其中具有高、中级职称的教师占81%，本科以上学历的教师占89%的现代化初级中学。（二）学校现状1、基本现状：学校现有32个教学班，在校学生1600余人(其中住校生1300余人),142名教职工，专任教师127人，其中具有高、中级职称的教师占81%，本科以上学历的教师占89%的现代化初级中学。学校建有多功能餐厅1幢，多媒体教室1口，藏书4万余册的图书馆1个，配置87台的电脑室2口，投影设备8套，配套设施齐全的物理、生化实验室5个。校园布局合理、环境整洁优美，已取得“市绿色学校、市百佳校园、市健康促进学校金奖学校、省健康促进学校铜奖学校”等荣誉称号。我校中考综合评估已连续第27年在全县农村中学中拨得头筹，成为灌云县农村教育战线上的一面旗帜。2、学校发展优势：（1）随着学校硬件设施不断完善，为深入开展教育教学工作创造了良好条件。（2）教师队伍结构年轻化，40岁以下的中青年教师居多，有相当部分老师在职称和学历提升方面意识较为强烈，有一定的专业发展内驱力。工作有干劲，有发展潜力。学校目前已基本形成一支师德良好、团结务实的教师队伍和管理队伍。（3）学校教学成绩取得一定的成效，学校形成了较为严谨规范和谐的管理，基本上形成了良好的校风、学风、教风。（4）1990年以来，学校均荣获“灌云县农村中学中考综合评估一等奖”这为新三年规划的实施提供了有力支撑和精神保证。3、制约学校发展的因素（1）先进的教育理念需要进一步强化并转化为全体教职工的自觉行为。新的课程改革，如我校正在探索推行的“释放师生潜能的高效课堂”模式，正确的教育理念在逐步树立，然而由于主客观等各种综合因素影响，教师教育观念的觉悟和提升仍然是阻碍我校发展的“拦路虎”。（2）目前学校教师队伍建设中，存在两个问题：一是部分专业教师严重不足。二是教师队伍呈现年轻化，教育教学经验相对不足，有影响的骨干教师相对较少，须进一步加强对骨干教师的培养。（3）学校硬件设施不足，校园环境建设不完善，同样是制约我校发展的重要因素。（4）生源因素。因下车镇区域内共两所初中招生学校。加上绝大部分优质生源流入城区学校，而下车中学是承担下车义务教育的主体学校，没有选择生源的余地，目前现状是较好的校园环境，较差的生源。第二部分：办学理念办学思想—— 一切为了师生发展办学理念—— 让学生阳光成长 让学校和谐发展校园精神—— 努力 踏实校训—— —— 求实 创新校风———— 崇真 尚美 发展 争先学风—— —— 自主 合作 善思 乐学教风———— 热情 严谨 扎实 精业第三部分：发展目标办学目标以观念更新为先导，以队伍建设为基础，以规范管理为主线，以质量效益为核心，三年内实现校园建设与学校管理的同步提升和推进，向安全防范到位、办学条件优良、校园环境优美、教师队伍优秀、管理手段优化，教学质量优异的省市县名校目标迈进。（二）育人目标将学生培养成为具有良好行为习惯和学习习惯，懂礼貌、有素质，基础知识扎实，具有一定人文修养和较强社会适应能力的合格毕业生。建设一支师德高尚、教育教学理念先进、具有较强的业务能力和科研能力、有开拓创新精神、乐于奉献、团结协作的教师队伍（三）近三年目标“让懂礼成为习惯，让教的课堂成为学的课堂，让教师讲台成为学生舞台，让绿荫装扮环境，让文明点缀校园。”结合学校实际情况，聚焦学生身心健康发展，聚焦教师专业成长，坚持“以质量求生存，以改革谋发展”的发展战略，以夯实常规工作为基本点，以精细化管理为切入口，以有效教育教学为增长点，以强化教育改革为提升点，以校园文化建设为新亮点。努力打造全县农村中学一流学校。第四部分：发展项目（一）重点发展项目1、学校管理以办人民满意的教育为宗旨；以“规范教学行为，优化课堂教学，全面提高教书育人质量”为主题；建立科学合理的评价机制、监督机制和激励机制；深化内部体制改革，努力推进素质教育。坚持教育就是服务的理念，以师生发展为本；优化资源，和谐发展；全员管理，全面育人；精细运作，注重细节。努力提高教育教学质量，实现学校的跨越式发展。?2、教师发展紧紧围绕“聚焦教师专业成长”的发展目标，引领教师注重专业发展，为教师专业成长创设条件、搭建平台。通过三年努力，形成良好的校内外队伍建设机制。培养一支由骨干领衔、团队支撑的师德高尚、教育教学理念先进、具有较强