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课时编号：13 复备时间： 上课时间： 第3课时 生日快乐（实践活动课） 教学内容： 教材22页—23页 教学要求： 1. 在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与生活的密切联系。 2. 通过实践活动，培养学习数学的兴趣和解决问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识，培养关爱他人的思想感情。 教学准备： 多媒体课件一个、每生一张统计表 教学过程： 一、创设情境 1．师出示生日蛋糕。 同学们，今天老师带这个蛋糕，我们来过一个集体生日，怎么样？ 2．学生齐唱生日快乐歌。 3．过渡：照理，唱完生日歌就该吃蛋糕了，可今天这蛋糕暂时还不能切，老师遇到了一些与生日有关的问题，这些问题被设置为一、二、三、四个难关，如果同学们能协助老师顺利闯过这四关，我们再来高高兴兴地分蛋糕吃，怎么样？ 二、互动探究，智力闯关 第一关：猜一猜。 1．有几位小朋友听说我们在过集体生日，也赶来凑热闹，让我们来了解他们的生日各是几月几日？ 2．课件出示第22页四幅图及声音。 3．你知道他们的生日各是几月几日吗？先独立想一想，再与小组里的同学交流一下。 4．反馈：结合学生的回答复习大月、小月、季度、闰年等知识。 5．你能模仿刚才的几位同学，把自己的生日编成一道题让其他同学也来猜猜你的生日吗？ 6．指名交流，猜一猜。 7．小结：第一关顺利通过。 第二关：问一问。 1．同学们，通过刚才的交流，我们知道了班中有些同学的生日在一月份，有些同学的生日在三月份……那么，到底几个同学的生日在一月份，几个同学的生日在三月份呢？我们不知道，下面我们就通过问一问来统计一下我们班同学的生日分布情况，请各组组长组织组内的同学依次报生日，填好统计表。 2．各组活动。 3．交流汇总，师完成汇总后的统计表。 4．你能根据统计表中的汇总数据完成第23页的条形统计图吗？ 5．反馈评议。 6．你能根据条形统计图反映出的我们班同学的生日，提出哪些问题呢？小组内交流后全班交流。 7．小结：顺利闯过第二关。 第三关：算一算。 1．根据条形统计图反映出的数据算出每个季度出生的人数各是多少，并填入下表。 季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 人数 2．反馈校对，要求学生说说是怎样算的，再次明确季度的含义。 3．小结：顺利闯过第三关。 第四关：小小设计师。 你知道爸爸妈妈的生日吗？在年历上圈出来，并说说准备怎样为爸爸妈妈过生日。 三、吃蛋糕 在《生日快乐》的音乐声中大家一起吃蛋糕。 四、活动总结 今天这节课同学们过的开心吗？你们有什么收获？ 五、作业布置 完成学案的《过关窗口》习题。 板书设计： 复 备 栏 复 备 栏 教后笔记： rooms. Liaison Office in Beijing in order to improve reception quality, expand reception capacity, continuous perfection of internal facilities and financing for multi acquisition of vehicles, computers and other devices. 　　Organ printing plants subject to the overall layout of the organ, nearly 100,000 yuan of self-financing, relocation of the site as a whole in the short term, conditions gradually improved the production and operation. Five is to deepen enterprise reforms, in terms of management to a new level. Hotel in Pingliang, Pingliang buildingexpanded customer, revenue has laid a good foundation. Particularly worth mentioning is, Pingliang hotel last May was promoted to three-star reception unit, last year most striking one of the highlights of the service industry of Pingliang. Building to overcome the functional effects of Pinglia