重点难点重点培养学生的应用意识和实践能力.难点将实际.pptVIP

重点难点 重点：培养学生的应用意识和实践能力． 难点：将实际问题数学化 知识归纳 1．应用正、余弦定理解斜三角形应用题的一般步骤及基本思路． (1)基本思路： (2)一般步骤： ①分析：理解题意，分清已知与未知，画出示意图； ②建模：根据已知条件与求解目标，把已知量与求解量尽量集中在有关的三角形中，建立一个解斜三角形的数学模型； ③求解：利用正弦定理或余弦定理解出三角形，求得数学模型的解； ④检验：检验上述所求的结果是否具有实际意义，从而得出实际问题的解． 2．实际问题中的有关术语、名称 (1)仰角和俯角 在视线和水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫仰角，在水平线下方的角叫俯角(如图①)． (3)方位角 从正北方向顺时针转到目标方向线的最小正角，如B点的方位角为α(如图⑤) 3．用正弦定理和余弦定理解三角形的常见题型有：测量距离问题、测量高度问题、测量角度问题、计算面积问题、航海问题、物理问题等． 误区警示 1．方位角与方向角要区分，方位角是由正北方向顺时针旋转到目标方向线的最小正角． 方向角是东、西、南、北、东南、西北、北偏东30°、南偏西45°等． 2．如何将实际问题的角、长度归结到三角形中，及解后考虑实际问题的实际意义． 一、解三角形应用题常见的几种情况 (1)实际问题经抽象概括后，已知量与未知量全部集中在一个三角形中，可用正弦定理或余弦定理求解． (2)实际问题经