七年级下册3单元说课稿.doc

why do you like koalas？ 一、教材分析 1.《新目标英语》Go for it ! 教材突出语言使用能力的培养，它采用 任务型语言教学模式，每个单元都设计成一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，进行交流，真正体现了在“在做中学”“在学中用”的教学理念。 2.《新目标英语》Go for it ! 教材突出语言使用能力的培养，它采用 任务型语言教学模式，每个单元都设计成一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，进行交流，真正体现了在“在做中学”“在学中用”的教学理念。 3.本次教课内容为七年级下册Unit 3，Section A 4.本单元的标题为why do you like koalas ，教材以animals 为中心话题，围绕着“识别和描述动物”展开学习和运用目标语言。 二、教学目标 1.语言知识目标 1）掌握下列单词： 有关动物的名词：tiger elephant koala dolphin panda lion penguin giraffe 有关品质的形容词：cute smart shy ugly clever beautiful friendly quiet lazy 2）掌握下列语法： Why do you like koalas? Why does she / he like koalas? Because they are cute. 2.语言能力目标 1）培养良好的听说读写能力。 2）通过创设情景，培养学生的发展思维的能力，激发学生的想象力。 3）使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。 3.情感态度目标 1）通过学习要培养学生自觉保护动物的意识。 2）通过学习可以使学生更加热爱生活。热爱父母、热爱朋友、热爱自然。 3）能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助。 4.文化意识目标 1） 通过动物图片展示，拓展学生的视野。 2） 跨学科学习，利用多媒体和卡通图片，强化视觉能力，拓展语言艺术，培养审美意识。 5.学习策略目标 1）利用不同方法收集卡通图片或动物毛绒玩具，供上课小组活动使用。 2）通过小组讨论，竞赛，游戏等多种形式，确立learning by doing ，learning for using 的学习英语的思想。 3）运用自主学习、合作学习、探究式学习。 三、教学重点、难点 1.教学重点： 1）掌握动物单词的表达法，及谈论自己最喜欢的动物的表达法。 2）掌握动物特点的形容词，并能谈论喜欢某一种动物的原因。 2.教学难点：名词的读音及复数形式的运用，kind of 的用法 四、教学原则 1． 活动性原则 提倡学生主动参与，体验，交流，合作，探究等多种学习。 2． 任务型原则 运用任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。 3． 情感性原则 激发学生学习英语的兴趣和始终保持良好的学习情绪。 五、教学方法 1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成功，教学进度整体把握，教学形式不拘一格。 2、课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，教师起到“设计者、研究者、促进者、协调者”的作用。 3、在教学中，突出交际性，注重读写的实用性，要进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 4、正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。 六、教学步骤 topic Why do you like …? struction Why do you like koalas? Because they are very /kind of cute. task Talk about your favorite animal. culture Know something about the animals in the world. vocabulary animal,koala,elephant,dolphin,lion,tiger, panda,dog,penguin,very,kind of,cute. grammar Why do you like koalas? Because they are very/kind of cute. 1.新课导入 1）提问学生是否去过动物园，见过什么动物，激起学生好奇心。 2）展示动物图片让学生识别，并诵读单词。通过视觉、听觉使学生逐渐融入课堂。 3）对动物的特性进行描述，诵读。 2.呈现新知 情景创设，带领学生参观虚拟动物园，通过声音辨别动物。熟悉发音，并识记。 小组讨论，喜欢什么动物，为什么，教师可提示学生用