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whatcanydo详案
PEP Book 五年级（上册）
Unit 4 What can you do?
A Let’s talk
1. 能力目标：
能够询问别人会做什么家务劳动，并在实际情景中运用这些句子。如：What can you do? I can....
2. 知识目标：
(1) 能够听懂、会说、认读句子： What can you do? I can sweep the floor. I can cook the meals. 并在情景中熟练运用。
(2) 能够听懂、会说句子Are you helpful at home? 和You’re helpful. 并能熟练运用。
3. 情感、策略目标：
(1) 情感态度：养成热爱劳动的好习惯，培养学生乐于助人的优秀品质。
(2)学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。
二、教学重点、难点：
1. 教学重点：听、说、认读句型--What can you do? --I can....并在实际情景中运用。
2. 教学难点：句子 Are you helpful at home? 以及在实际情景中正确运用所学的对话。
三、课前准备：
课件，报名表， 小奖章。视频文件。
四、教学过程：（任务型教学活动）
Step 1 Preparation 准备活动
（学生入场，播放歌曲， I can help.）
1. Greeting
T: Boys and girls , what`s your favourite calss ? （ someone will answer it`s English class）
2.T: Oh, Thank you! Well, It`s time to have English class now. first let`s sing a song altoger. I can help
设计意图：通过对话和唱歌，激发学生学习英语的兴趣，唤起学习英语的意识；同时，通过歌曲复习再现家务动词短语，为新课作铺垫。
3. T : Ok now , I will ask you :what can you do at home ? (show ppt )
T: Ask s1,2,3. 评价:Great! You`re helpful!
4.提议：让刚刚曾站起来回答问题的同学，一起再站起来，由同学们向他们致意：Great！you`re helpful! --- Show PPT
5.So, I want to know : Are you helpful,xxx? ---show ppt
S 1,2,3…: sure!
设计意图：预习 what can you do / great you are helpful
Step2.Presentation
Ok , Thanksgiving Day is coming now , Do you want to do sth?
… ….
Do some clean jobs for your teachers ? Great! To do it , first we should know what can classmats do, and how to ask classmates. So let`s watch video.--- Play video!(let`s talk 的内容)
Step 3 Practice 巩固练习
1. 听音正音
Now, look at your books. Let’s listen again and repeat. Pay attention to the pronunciation.
OK? (对照课本跟读)
2. 合作朗读
老师和所有学生对话。
3.合作共建
（角色朗读）。两个人分角色读Read in pairs, one ask and one answer.（教师指导）
4. 替换练习。
出示课件，做替换练习。
第一幅图画“老师—单个学生”。第二和第三幅图画，“学生—学生”（在自己的座位做）随机应变吧。
教学目标达成：
Now, how to ask : what classmates can do ? and how to answer , we all know it , yes?
Ok, practise in your groups. Change the pictures ask and answer.（用词卡图片）
Step 4 Production输出运用
☆感恩节知恩感恩行动报名会☆（播放背景音乐 林妙可演唱的《老师》）
组长统计，组员报名。
小组内进
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