电子技术课程设计()演示课件.pptVIP

电子技术综合实验; 1、1月9日-1月11日根据选定的题目设计实验方案，1月13日-1月16日9：00~16:00在教四楼10#机房上机调试，有笔记本的同学可携带笔记本自己完成。 2、1月13日-1月17日9：00~16:00到在教四楼10#机房现场答辩，并提交打印装订好的综合实验报告。（提前完成的同学可以自己约时间1、每份实验报告包括六个部分：封面、目录、实验任务书、正文、附录和参考文献。 2、实验报告必须按统一格式书写，采用word文档，要求图文并茂。 3、用“班级-学号-姓名-题目”命名，在1月3日下午1:00前发送至2422174467@。附件包含：实验报告、仿真电路。;设计报告要求;目 录 设计任务书 一、综合实验的目的与要求 二、设计框图及电路系统概述 三、各单元电路的设计方案及原 理说明、参数计算 四、调试过程及结果分析 五、设计及调试中的体会 六、参考文献;设计报??要求;1、设计方案的正确性与合理性； 2、实验动手能力(电路图实际水平、调试中分析解决 问题的能力以及创新精神等)； 3、设计过程中的学习态度、工作作风和科学精神； 4、答辩情况(课题的论述和回答问题的情况)； 5、总结报告的规范性、逻辑性和合理性。;课题一 移位寄存器型彩灯控制器 课题二 智力竞赛抢答器 课题三 电子拔河游戏机 课题四 交通信号灯控制器 课题五 电子秒表 课题六 电子密码锁 课题七 数字电子钟;一、数字系统的基本概念 数字电子技术基础中介绍的编码器、译码器、数据选择器、加法器、计数器、寄存器等电路，都只能实现某种单一的特定的功能，因此称为功能部件级电路。由若干这样的数字电路和逻辑部件构成的，按一定顺序处理和传输数字信号的设备，称为数字系统。 数字系统从结构上可以划分为数据处理单元和控制单元两部分，如图所示。 ;1、整体规划： 从要求出发，将整体设计分解为多个小模块或者多个 步骤。 2、具体设计： 根据不同小模块或不同步骤的功能查找可用器件，并 辅以外围电路将功能实现。 3、调试整合： 将小模块进行组合或者将不同步骤按顺序依次实现。 4、撰写报告： 设计报告是学生对课程设计全过程的系统总结。;三、数字系统设计的一般方法 数字系统的设计方法有两种，即自上而下的设计方法和自下而上的设计方法。现代数字系统的设计常采用自上而下的设计方法。 自上而下的设计方法是针对数字系统层次化结构的特点，将系统的设计分层次、分模块进行。通常将整个系统从逻辑上划分成控制单元和数据处理单元两大部分。如果控制单元和处理单元仍比较复杂，可以在控制单元和处理单元内部多重地进行逻辑划分，分解成几个子模块进行逻辑设计，最后得到所要求的数字系统。;三、数字系统设计的一般方法 自上而下的设计方法一般要遵循下列几个步骤： 1. 明确所要设计系统的功能，进行逻辑抽象。 设计题目通常是比较简单的文字叙述，没有细节说明，设计者必须对题目消化、理解，逐步明确并抽象出系统要完成的逻辑功能。 2. 确定实现系统功能的总体方案，画出系统方框图。 将系统要实现的复杂功能进行分解，分成若干子功能模块，并确定各功能模块的操作顺序和相互联系，画出系统的方框图。 3. 设计数据处理单元。 明确数据处理单元的基本运算和操作，它们可以是算术和逻辑运算、数据的存储、变换和传送等。选用通用集成电路芯片实现其功能。 4. 设计控制单元。 根据数据处理单元进行的操作及操作顺序，确定控制单元的逻辑功能。在绝大多数数字系统中，控制单元是同步时序电路。 ;一、设计任务与要求 1、要求采用移位寄存器设计一个彩灯控制器。 2、要求实现三种变换花型 以某种节拍按一定规律改变彩灯的输入电平值，控制彩灯的亮与灭，按预定规律显示一定的花型。 花型1：8路彩灯从左至右顺次渐亮，全亮后，逆序渐灭；循环两次。 花型2：8路彩灯从中间到两边对称地逐次渐亮，全亮后仍由中间到两边逐次渐灭；循环两次。 花型3：8路彩灯分两半，从左至右顺次渐亮，全亮后则灭，循环三次。 3、三种花型先以慢节拍显示一遍，再以快节拍显示一遍，构成一次大循环，然后重复。当然也可以相反。 ;花型真值表;二、总体方案设计 彩灯控制器：以某种节拍按一定规律改变彩灯的输入电平值，控制彩灯的亮与灭，按预定规律显示一定的花型。因此彩灯控制器需要一个能够按一定规律输出不同高低电平编码信号的编码发生器，同时还需要编码发生器所要求的时序信号和控制信号。由于实际应用场合所用彩灯可能是功率较大的白炽灯或其它，因此还需