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高考数学的解题策略　　选择题解题策略????数学选择题具有概栝性强，知识覆盖面广，小巧灵活，有一定的综合性和深度等特点，考生能否迅速、准确、全面、简捷地解好选择题，成为高考成功的关键。要充分利用题设和选项(或所求)提供的信息作出科学的判断，讲究“巧”字。????解题的基本方法：（1）代入验证（见好就收）；（2）特殊化方法（特殊值、特殊函数、特殊数列、特殊角、图形的特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型）；（3）排除法（筛选法、特殊值排除法）；（4）数形结合法（图解法）；（5）推理分析法（特征分析、逻辑分析）；（6）估算、列举、归纳法；（7）联想、类比、构造法；（8）直接法。????选择题属易题(个别为中档题)，解题基本原则是：“小题不可大做”。　　填空题解题策略????填空题也属小题，其解题的基本原则也是“小题不可大做”。解题基本策略是：巧做。????解题基本方法一般有：直接求解法、图像法、构造法和特殊化法（特殊值、特殊函数、特殊角、特殊数列、图形特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型）。　　解答题解题策略????(1)从条件入手——分析条件，化繁为简，注重隐含条件的挖掘；????(2)从结论入手——执果索因，搭好联系条件的桥梁；????(3)回到定义和图形中来；????(4)构造辅助问题(函数、方程、图形……)，换一个角度去思考；????(5)通过横向沟通和转化，将各数学分支中不同的知识点串联起来；????(6)培养整体意识，把握整体结构；????(7)注意承上启下，层层递进，充分利用已得出的结论；????(8)优先挖掘隐含，优先作图观察分析；????(9)立足特殊，发散一般：“以退求进”是一个重要的解题策略，对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊，化抽象为具体，化整体为局部，化参量为常量，化较弱条件为较强条件，等等。退到一个你能够解决的程度上，通过对“特殊”的思考与解决，启发思维，达到对“一般”的解决；????(10)正难则反，执果索因，逆向思考：对一个问题正面思考发生思维受阻时，用逆向思维的方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展。顺向推有困难就逆推，直接证有困难就反证；????(11)解决探索性(开放性)问题的策略，可以粗略地分为四种类型：条件追溯型、结论探索型、存在判断型和方法探究型。?解探索性问题，不必追求结论的“是”与“否”、“有”与“无”，可以一开始就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，则步骤所至，结论自明；????(12)解应用性问题的思路：审题尤为重要。审题需将那些与数学无关内容抛开，以数学的眼光捕捉信息，构建模型，同时要注意将图形、文字、表格等语言转变为数学语言。具体做法是：先全面理解题意和概念背景；透过冗长叙述，抓重点词句，提出重点数据；综合联系，提炼数量关系，依靠数学方法，建立数学模型(模型一般很简单)。如此将应用问题化为纯数学问题。此外，求解过程和结果不能离开实际背景。　　常用数学思想与方法????高考数学命题以能力立意为主。若能自觉、灵活地综合运用各种数学思想与方法于所要解决的问题中，则常能使问题迎刃而解。　　常用数学思想与方法????（1）函数与方程的思想：函数思想，是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题。方程思想，是从问题的数量关系入手，用数学语言将问题中的条件转化为数学模型(方程、不等式、或方程与不等式组)，然后通过解方程或不等式(组)使问题获解；????（2）数形结合的思想：实质是抽象的数学语言与直观图形的结合，使抽象思维和形象思维在解题中交互运用。通过对图形的认识，使初看很难或很繁的问题变得容易和直观，它可以使代数问题几何化，几何问题代数化。例：参看选择、填空题的图象法；????（3）分类与整合的思想：在研究问题时，若我们不能用同一种方法去处理，就往往将这个问题恰当地划分成若干个部分的问题，在解决了这些若干个部分问题后，整个问题就得到了解决。确定分类的标准是分类法的关键。划分时，要注意既不重复，又不遗漏；????（4）化归与转化的思想：就是把不熟悉、不规范、复杂的问题转化为熟悉、常规、简单的问题。转化有等价与非等价转化。等价转化要求转化过程中前因后果是充要的。非等价转化其过程是充分或必要的，要对结论进行必要的修正（如无理方程化有理方程要求验根）。转化能给人带来思维的闪光点，找到解题的突破口；????（5）有限与无限的思想：将题目条件扩展到极限情况，采用极限思维，常给人一种豁然开朗的感觉；????（6）特殊与一般的思想：常用于选择、填空题的解法思想；????（7）或然与必然的思想：用于概率和随机变量问题。　　常用数学方法技巧????（1）解析法；（2）待定系数法；（3）反证法；