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预防和控制大学生违法犯罪的探索 Vol_252007No.7 预防和控制大学生违法犯罪的探索 徐雪冰,彭成德 (南阳医学高等专科学校,河南南阳473058) 关键词:大学生;违法犯罪;预防;控制 中图分类号:C,415文献标识码:A 文章编号:1671—1246(2007)07—0032—02 近年来,大学生违法犯罪呈上升趋势.大学生违法犯罪现 象已引起社会广泛关注.如何加强大学生的管理和教育,从源 头上预防和减少大学生违法犯罪,需要我们在实践中不断进行 探索. 1大学生违法犯罪的特点及成因 大学生犯罪主要以盗窃为主,约占大学生犯罪总数的 70%,打架斗殴,杀人伤害,强奸等人身伤害犯罪位居第2位 (《生活时报)2002年2月28日).大学生犯罪案件有3个明显 特点:一是贫困大学生犯罪率较高;二是大学生犯罪者有半数 是法盲:三是新生犯罪率较高.男大学生主要涉嫌故意伤害罪, 女大学生主要涉嫌盗窃罪. 大学生违法犯罪的成因如下. (1)心理失衡.天津对5万名大学生调查发现,16%的大学 生存在不同程度的心理障碍.近年来,随着大学生学习压力与 就业竞争日益激烈,造成部分学生心理失衡.当自尊心受到伤 害或心理压抑时,得不到及时纠正,往往会做出愚蠢,错误的选 择,导致走向犯罪., (2)追求享乐,贪图享受.市场经济的冲击,使大学生的人 生观,价值观发生了改变和错位,一部分大学生把物质利益作 为衡量个人成败,得失的尺度,造成部分大学生追求享乐,贪图 享受,个人欲望膨胀,一旦私欲得不到满足,便会产生盗窃,卖 淫的动机.据统计,大学生犯罪案件中,从事卖淫和盗窃犯罪的 约占80%. (3)判断是非能力差,抵御不了社会阴暗面的诱惑.大学生 普遍具有较强的求知欲,当校园文化满足不了需要时,便会走 向社会满足其好奇心.大学生正处在心理,性格,思想观念的不 成熟期,网吧,娱乐场所内的一些不健康思想文化及国内外非 法宗教势力的渗透,对大学生危害极大,往往会迎合一些大学 生情调低下的心理,使大学生模仿犯罪,寻找刺激. (4)缺乏社会经验和处置突发事件的能力.长期封闭的校 园生活和家长的过度保护,使部分大学生缺乏社会经验,当独 立面对大学生活时,遇到同学间的矛盾不能正确对待和处理, 一 件小事往往等不及学校处理,便开始进行报复.据不完全统 计,校园矛盾纠纷事件,通过学校及时处理平息事态的约占 一 32— 80%,私下调解不成采取报复手段造成严重后果的约占20%. (5)缺乏爱心,缺少对生命的尊重.部分大学生惟我独尊, 容不下他人,缺少宽容心和包容心,稍有不顺便会行凶滋事.这 些学生缺乏爱心,缺少对生命的尊重,不把自己的生命当回事, 更视他人生命为草芥. (6)学校法制教育不到位.近年来,随着升学压力的增大, 学校片面追求升学率,学生从小学到高中缺乏系统的普法教 育,法律意识淡薄.在个人利益受到侵害时,不懂得用法律保护 自己的合法权益,多采取以暴制暴的方式处理.调查发现,大学 生犯罪案件中,有半数学生不知道一旦侵犯他人合法权益要承 担相应的法律责任. 2大学生违法犯罪的预防 开展心理健康教育,荣辱教育,生命教育,普法教育等是预 防大学生违法犯罪的重要举措. (1)加强思想道德教育,培养大学生良好的心理素质.加强 大学生思想道德教育,引导大学生树立正确的世界观,人生观, 价值观,把热爱祖国,崇尚科学,团结互助,诚实守信,遵纪守 法,艰苦奋斗作为人生目标.按照八荣八耻的要求,教育大 学生知荣辱,明是非,辨美丑,自觉抵制低级趣味.经常开展心 理讲座及心理咨询服务.第一,引导大学生控制情绪,学会自我 调整,增强应变能力;第二,引导大学生建立和谐的人际关系, 消除自卑心理,充满信心地对待生活;第三,引导大学生正确处 理恋爱与性的问题,使大学生能够严肃对待爱情,保持健康心 理. (2)珍爱生命,加强生命教育.随着改革的深入,学生的就 业,学习,生活压力越来越大.在这种高度紧张的状态下,极有 可能导致大学生心理崩溃,产生压抑,焦虑,甚至精神分裂,造 成他杀或自杀的可能.开展生命教育,引导大学生学会疏导与 宣泄,珍爱自己与他人的生命. (3)引导大学生认识法律的社会价值.过去,普法教育普遍 偏重对法律敬畏,服从教育,疏于对法律社会价值的引导.今 后,普法教育要着重引导学生充分认识法律能使人们获取自 由,安全,权力和空间. (4)普法要有针对性,做到有的放矢.第一,普法教育应结 合大学生违法犯罪的特点,用他们身边的人和事.普及与大学 生相关的盗窃,伤害等方面的法律知识.第二,请进来.一方面 请法律专家来校作报告,对大学生进行法律知识培训;另一方 面请服刑人员来校现身说法,使大学生的心灵受到震撼,内心 Vo1.2520O7No.7 浅谈中职卫校英语校本教材的开发 关键词:英语;校本