1.3宇宙中的地球和太阳对地球的影响+.docVIP

教学课题 第三节 宇宙中的地球 教学课型 复习课 教学课时 1课时 教学班级 高三文科 教学目标 1．了解．理解地球上存在生物的原因． 教学反馈 教学重点 地球上存在生物的原因 教学难点 学生自主解题能力的培养 教学方法 图形演示法； 师生互动画图； 教具准备 PPT课件 教学过程 一、宇宙中的地球 （一①自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。最基本的天体是恒星和星云。太阳是距离地球最近的一颗恒星。②人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。 2、天体系统：宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星；在火星、木星之间夹有小行星带。大行星的运动特征和结构特征 同向性自西向东转 包括行星 距日 远近 体积 质量 平均 密度 表面 温度 卫星数目 光环 有无 类地行星 水、金地、火 近 远 小 大 高 低 没有很少 无 巨行星 木、土 大 小 多 有 远日行星 天、海冥 介于前两者间 介于前两者间 较多 有无 ★行星：是一个天体，它满足：(a)围绕太阳运转，(b)有足够大的质量来克服固体应力以达到流体静力平衡的(近于圆球)形状，同时(c)清空了所在轨道上的其他天体。 ★矮行星：是一个天体，它满足(a)围绕太阳运转，(b)有足够大的质量来克服固体应力以达到流体静力平衡的(近于圆球)形状2 ，(c)没有清空所在轨道上的其他天体，同时(d)不是一颗卫星。 （三）存在生命的星球 1、日地距离适中——适宜温度 2、体积质量适中——有大气 3、液态的水 二、太阳对地球的影响 （一）太阳辐射为地球提供能量 1、太阳辐射。形式：电磁波；主要成分：H、He；能量来源：核聚变反应。 2、太阳辐射对地球的影响： （1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。 （3）作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。 （4）太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。 ★能源分类 1、按其形成和来源分类： （1）来自太阳辐射的能量，如：太阳能；煤、石油、天然气；水能、风能、波浪能；生物能等。 （2）来自地球内部的能量，如：核能、地热能。 （3）天体引力能，如：潮汐能。 2、按开发利用状况分类： （1）常规能源，如：煤、石油、天然气；水能；生物能。 （2）新能源，如：核能、地热、海洋能、太阳能、早期、风能。 3、按属性分类： （1）可再生能源，如：太阳能、地热、水能、风能、生物能、海洋能。 （2）非可再生能源，如：煤、石油、天然气；核能。 4、按转换传递过程分类： （1）一次能源，直接来自自然界的能源。如：煤、石油、天然气、水能、风能、核能、海洋能、生物能。 （2）二次能源，如：沼气、汽油、柴油、焦炭、煤气、蒸汽、火电、水电、核电、太阳能发电、潮汐发电、波浪发电等。 ★我国太阳能的地区分布及影响因素 ①太阳能最丰富地区：青藏高原。原因：海拔高，空气稀薄，空气中水气少，尘埃少，透明度好，太阳辐射强，日照时间长。 ②太阳能贫乏地区：四川盆地、云贵高原等。原因：阴雨天多，云雾大，较多地削弱了太阳辐射。 （二）太阳活动光球层：黑子 色球层：耀斑 日冕层：日珥、太阳风（高能粒子吹向地球，在两极形成极光） 2、太阳活动对地球的影响 ①对电离层的影响：扰动无线电短波通信。 ②对地磁场的影响：磁针不能正确指向，即“磁暴”现象③极光 ④自然灾害 2 太阳活动的标志、周期11年