台南区国民中小学学年第学期-台南大内国民小学.DOCVIP

臺南市大內區大內國民中（小）學103學年度第1學期 校外教學課程計畫簡表 計畫名稱 （學習主題） 海洋生態保育教學—國立海洋生物博物館一日遊 參與年級 □一年級 □二年級 □三年級 ▓四年級 □五年級 □六年級 □七年級□八年級 □九年級 辦理地點 □在地鄉鎮 □鄰近鄉鎮 ▓鄰近縣市 □鄰近縣市及全國各地 □非上述地點(請述明原因) 設計者(群) 陳淑萍老師、林佳蓉老師、楊博仁老師 預估辦理時間 第 10 週，為 103 年 11 月 預估參與人數 52 人 教學資源 （可複選） ▓ 農林漁牧戶外體驗（如漁市、海港、農場、牧場、休閒農業區、生態中心、自然教育中心、國家公園…） □ 臺灣十八處世界遺產潛力點（如嘉南大圳、烏山頭…） □ 運動場地設施，觀賞運動競賽或體育表演 □ 社教機構（如藝文館所、地方文化館、縣市主題館、古蹟…） ▓ 地方產業、觀光工廠 □ 結合本市公車路線進行校外教學 □ 其他： 主要景點 路線規劃 0720-0730大內區果菜市場集合 0730-0740安全逃生演練 0740-0750出發 0800-1030去程欣賞沿途景緻 1030-1400「海洋生物博物館」參觀 1410-1530搭車回程 1640-1700返抵大內區果菜市場 與學校課程結合相關性分析 本學期國語第一單元為「藍色的海洋大軍」。其中，第二課「水中奇景」，課文說明浮淺的樂趣，可以觀察到淺水地區的螃蟹、海膽、海星和河豚；第四課「海底世界」，除了說明海洋淺處的珊瑚礁、熱帶魚和海葵等豐富的多樣化生物，也提到海裡的地形和豐富的資源。因此，結合課程，安排以台灣南部屏東海洋生物博物館為主的校外教學。 海洋生物博物館館藏資源豐富，有「臺灣水域館、珊瑚王國館與 世界水域館等展示區域」可供學生參觀學習，了解海洋豐富的生態以及各種生物的習性。 活動內容 學習重點 所需時間 注意事項 台灣水域館 台灣四面環海，擁有美麗而多樣的自然景觀。本館介紹台灣從高山的流域一路向下流經過到流向海洋的過程，藉著小水滴的旅行強調著台灣河川到海洋生態的多樣性。 50分 確保良好精神狀況 珊瑚王國館 以絢麗的活珊瑚和熱帶魚作為入口展示，進入展館後，繞著巨大圓柱型水槽緩步下潛，84公尺長的海底隧道之旅自此展開，穿梭於150萬加侖的巨型人造海洋中，讓您親臨絢爛多彩的珊瑚世界。 50分 確保良好精神狀況 世界水域館 世界水域館為海生館的第三館，標榜以3D虛擬實境(VR)的無水水族館，代替活體展示，世界水域館展出分成四大主題：極地、海藻森林、深海、古代海洋，其中，大王魷是最具噱頭的展示生物。 50分 確保良好精神狀況 水族實驗中心 生物收容中心功能與收容生物（如海龜）之介紹、珊瑚保育推廣及養殖簡介。 30分 本處為養殖場所，須注意自身安全。 海洋創意DIY 透過海洋DIY等教材教具，學習海洋生物知識。 30分 製作工具如剪刀、刀片等，請小心使用。 教學流程 教學準備： 活動一：國語第二課「水中奇景」課文探究賞析。 國語第四課「海底世界」 　活動二：播放水中景觀或海底世界等相關影片，結合課文內容，介紹 　　　　　海洋裡多樣性的生物及豐富的天然資源，並傳達保育觀念。 　　　　　例如：保育珊瑚礁、海龜等生物。 　活動三：宣導環境保護觀念。人類製造許多塑膠垃圾漂流到海洋，經 　　　　　過太陽日曬，寶特瓶分解成許多小碎片被魚類吃下，而魚又 　　　　　被人類吃下。總之，人類應該用心清除海洋上漂流的垃圾。 參訪規劃： 活動內容 學習重點 活動一 參觀「台灣水域館」 了解台灣河川到海洋生態的多樣性。 活動二 參觀「珊瑚王國館」 欣賞絢爛多彩的珊瑚世界。 活動三 參觀「世界水域館」 了解世界上不同的海底景觀：極地、海藻森林、深海、古代海洋。 活動四 參觀「水族實驗中心」 珊瑚保育推廣、海龜保育推廣。 活動五 海洋創意DIY 透過海洋DIY等教材教具，學習海洋生物知識。 回顧省思： 結合國語第二課「水中奇景」及第四課「海底世界」，書寫第四課習作第五題「作文練習」的遊記提示，引導學生寫下旅程中的記錄，最後完成一篇遊記小短文。 教學實施 □學習單　□學習手冊■學習心得（遊記短文） 備註 註：一、請依教育部101年11月7日臺國(二)字第1010200459號函「國民中小學辦理校外教學實施原則」辦理。 二、校外教學結束後，得視活動情形召開檢討會，檢討本次活動優、缺點、改進意見及建議事項，做為爾後辦理參考。 相關處室主任核章： 校長核章： C10四年級校外教學課程計畫簡表