基隆正滨国民小学104学年五年级重要学习主题课程架构学期.DOCVIP

基隆市正濱國民小學104學年度 五 年級重要學習主題課程架構 學期 重要學習主題 實施週別 節數 活動名稱 統整之領域或彈性課程 教學內容重點 評量方式 上學期 探索社寮 第4.6.8.10.12週 10 1.走讀社寮 2.”石”在奇妙 1.語文(第一單元 自然饗宴) 2.本土語(第一單元 大自然的心聲) 3.社會(第一單元 第一單元 嗨！臺灣你好) 4.社會(第二單元 台灣的自然環境) 5.社會(第四單元 大航海時代的臺灣) 6.社會(第五單元 唐山過臺灣) 7.綜合(第四單元 環境守護者) 8.綜合(第五單元 化解環境危機) 9.海洋教育 《走讀社寮》 1.簡介社寮島的多元歷史背景 2.學生分組製作有關社寮島文史資料的簡報 探究主題：天后宮、愛鄉協會、原住民文化會館、正濱漁港、社寮島的居民及地名由來 3.分組報告 《”石”在奇妙》 4.社寮島步道觀景、地形、地質、生痕化石、本體化石等介紹 5.學習單 口頭評量 觀察評量 學習單 紙筆測驗 原來我們這麼近 第1.2.3.4.5.6週 6 1.文化大不同 2.有什麼寶貝 1.語文(第三單元 作家與作品－開拓視野的觀察) 2.閱讀教學 3.海洋教育 《文化大不同》 1.利用原住民字卡、圖片及臺灣地圖介紹原住民的種族和文化，進而介紹基隆當地的原住民種族族群及文化 2.繪本導讀【阿美族的豐年祭】並介紹和平島原住民文化公園PPT介紹原住民文化 3.學生分組完成學習單 《有什麼寶貝》 4.繪本導讀【最珍貴的寶貝】、【鯨魚】 5.學生討論海洋中有哪些珍貴的寶貝並進行政見發表及投票 6.學生分組完成學習單 共同討論 上課表現 學習單 你/妳喜歡自己的性別嗎？ 第5.9.13週 6 1.各行各業面面觀 2.超級奶爸VS職場鐵娘子 3.我的偶像 4.優點大蒐集 1.健體(第二單元 青春展活力) 2.綜合(第一單元 新生活進行式) 3.綜合(第二單元 人際跑跳碰) 4.性別平等教育 5.閱讀教學 《各行各業面面觀》 1.學生發表以往傳統觀念中男生和女生常擔任的職業名稱，並寫下來作為討論。 2.藉由活動觀察、打破文化塑造男女性別、氣質的刻板印象，且讓學童了解兩性各有優點，從中學會認同自己的性別、肯定自我，也能欣賞別人的優點 《超級奶爸VS職場鐵娘子》 3.教師闡述兩件事例探討超級奶爸及職場鐵娘子 4.學生共同討論聽完事例後，心中的想法，並進行發表 《我的偶像》 5.學生發表自己喜歡的明星、名人或是一本童話故事的主角 6.分組討論這些明星、名人或童話故事裡的主角有什麼特質或特別的能力 7.分組發表討論出的特質或特別能力和性別有無關聯性，以及要如何培養這些特質或能力 《優點大蒐集》 8.分組討論男、女生有什麼優、缺點並發表 9.探討各組提出的男、女生優、缺點是否真的只限男、女生才會有 10.教師總結每個人均有其潛能，並不會因為性別而有所限制，鼓勵學生勇於向自己的理想挑戰，破除性別刻板印象 口頭評量 教師觀察 學習單 愛自己的身體 第3.7週 3 1.成長的記號 2.青春真好 3.身體紅綠燈 4.將心比心 1.健體(第二單元 青春展活力) 2.綜合(第二單元 人際跑跳碰) 3.性侵害防治教育 4.性別平等教育 《成長的記號》 1.利用學生幼兒時期、低年級、中年級時的照片，探討外觀及生理上的變化，讓學生學習認識自己、接納自己、喜歡自己 《青春真好》 2.探討青春期會出現哪些第二性徵 3.探討青春期須注意哪些事項 4.建立學生青春期是身體成長的變化，要用健康的心態去面對的觀念 《身體紅綠燈》 5.利用學習單讓學生了解自己身體的隱私，讓學生了解要尊重他人的隱私，並保護自我 《將心比心》 6.學生分組討論若有人碰觸自己的身體隱私處時，會有何反應或想法，並進行分組發表 7.培養學生日常生活中，要學習尊重彼此的身體界線，若有不小心冒犯別人的地方，要立刻道歉；當彼此開放度不同時，開放度高的人應該尊重開放度低的人 8.「性騷擾防治法」宣導及完成學習單 口頭評量 學習單 打造我的理想家庭 第11.14週 3 1.超級比一比 2.我的理想家 3.毛線網 4.全家總動員 5.家庭責任大考驗 1.健體(第一單元 生活智慧王) 2.綜合(第二單元 人際跑跳碰) 3.家庭教育 《超級比一比》 1.進行「超級比一比」活動，題目以與家庭有關的詞語為主 《我的理想家》 2.分組探討需要哪些要素才能構成一個理想的家庭並發表 《毛線網》 3.進行「毛線網」活動，讓學生能從遊戲過程中體會家庭成員間緊密的關係 《全家總動員》 4.讓學生討論方才毛線網遊戲中得到的想法後，能試著設身處地了解其他家庭成員的辛苦及面對的問題及困難 《家庭責任大考驗》 5.藉由學習單讓學生了解自己盡了多少家庭責任，並加以反省檢討 分組討論 報告 學習單