三角形专试题.docVIP

注意请用页面视图显示，才可以看到完整试题！ 一、证明题 第1题. (2006 北京课标A)已知：如图，，点，点在上，，． 求证：． 第2题. (2006 常州课改)已知：如图，和都是等腰直角三角形，，为边上一点． 求证：（1）； （2）． 第3题. (2006 重庆课改)如图，在同一直线上，，，且． 　　求证：（1）；（2）． 第4题. (2006　广州课改)如图，交于点，请你从下面三项中选出两个作为条件，另一个为结论，写出一个真命题，并加以证明． ①，②，③． 第5题. (2006　肇庆课改)如图，已知． （1）求证：； （2）若，问经过怎样的变换能与重合？ 第6题. （2006　白银课改）如图，已知．求证：． 第7题. （2006　大连课改）如图，已知，．求证：． （要求：写出证明过程中的重要依据） 第8题. （2006　嘉兴课改）如图，已知，，求证：． 第9题. （2005 浙江湖州课改）如图，在平行四边形中，，的平分线分别交对边于点，交四边形的对角线于点．求证：． 第10题. (2005 哈尔滨)已知：如图，中，，点分别是的中点，点在的延长线上，且．求证：四边形是平行四边形． 第11题. （2005 常州课改）如图，在△中，点、、分别在、、上，，，且是的中点． 求证：. 第12题. （2005 南京课改）已知：如图，E、F是四边形ABCD的对角线AC上的两点，AF=CE，DF=BE，DF∥BE． 求证：（1）△AFD≌△CEB． （2）四边形ABCD是平行四边形． 第13题. （2005 温州课改）如图，四边形是平行四边形．对角线、交于点，过点画直线，分别交、于点、． 求证：． 　　 第14题. （2005 海淀课改）如图，矩形中，， ． 　　求证． 二、应用题 第15题. （2005 安徽课改）下面是数学课堂的一个学习片断．阅读后，请回答下面的问题： 　　　　学习等腰三角形有关内容后，张老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知等腰三角形的角等于，请你求出其余两角”． 　　　　同学们经片刻的思考与交流后，李明同学举手讲：“其余两角是和”；王华同学说：“其余两角是和”．还有一些同学也提出了不同的看法． （1）假如你也在课堂中，你的意见如何？为什么？ 【答】 　　　　（2）通过上面数学问题的讨论，你有什么感受？（用一句话表示） 　　　　　【答】 第16题. （2005 海淀课改）如图所示，一根长的木棍，斜靠在与地面垂直的墙上，设木棍的中点为．若木棍端沿墙下滑，且端沿地面向右滑行． （1）请判断木棍滑动的过程中，点到点的距离是否变化，并简述理由． （2）在木棍滑动的过程中，当滑动到什么位置时，△的面积最大？简述理由，并求出面积的最大值． 三、开放题 第17题. （2006　贺州课改）如图，相交于，现给出如下三个论断： ①；②；③． 请你选择其中两个论断为条件，另外一个论断为结论，构造一个命题． （1）在构成的所有命题中，真命题有　　　　　个． （2）在构成的真命题中，请你选择一个加以证明． 你选择的真命题是：（用序号表示）． 第18题. （2006　岳阳课改）如图和中，，点在同一直线上，有如下三个关系式：①；②；③ （1）请用其中两个关系式作为条件，另一个作为结论，写出所有你认为正确的命题．（用序号写出命题书写形式，如：如果、，那么） （2）选择（1）中你写出的一个命题，说明它正确的理由． 第19题. （2005 福州马尾区课改）如图，在中，对角线，相交于点．请找出图中的一对全等三角形，并给予证明． 四、信息迁移 第20题. （2006　绍兴课改）我们知道，两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三角形不一定全等．那么在什么情况下，它们会全等？ （1）阅读与证明： 对于这两个三角形均为直角三角形，显然它们全等． 对于这两个三角形均为钝角三角形，可证它们全等（证明略）． 对于这两个三角形均为锐角三角形，它们也全等，可证明如下： 已知：，均为锐角三角形，，，． 求证：． （请你将下列证明过程补充完整．） 证明：分别过点作于，于， 则， ，， ， ． （2）归纳与叙述：由（1）可得到一个正确结论，请你写出这个结论． 五、猜想、探究题 第21题. （2005 福州马尾区课改）用两个全等的等边三角形和拼成菱形．把一个含角的三角尺与这个菱形叠合，使三角尺的角的顶点与点重合，两边分别与，重合．将三角尺绕点按逆时针方向旋转． （1）当三角尺的两边分别与菱形的两边，相交于点，时，（如图1），通过观察或测量，的长度，你能得出什么结论？并证明你的结论； （2）当三角尺的两边分别与菱形的两边，的延长线相交于点，时（如图2），你在（1）中得到的结论还成立吗？简要说明理由． 第22题. （2005 海淀课改）