第四章生态系统的稳态第二节生态环境的稳态.docVIP

第二节 生态环境的稳态（一） 【学习目标】 1、分析生态系统能量流动、物质循环、的过程与特点； 2、概述研究能量流动、物质循环、的意义。 【学习重点】1、生态系统的功能； 【学习难点】1、生态系统中能量流动、物质循环、的特点； 【学习过程】 生态系统的基本功能： 、 、 。 一、生态系统中能量流动 问题1、能量具有什么样的作用？什么是生态系统中的能量流动？ 问题2、阅读p83积极思维‘赛达伯格湖的能量流动图解’，分析以下问题： ⑴生态系统能量的来源、输入和传递： ①.能量的来源：绿色植物通过 作用将 能转化为 能，使太阳能输入到生态系统中； ②.能量的输入：生产者所固定的 的总量，就是这个生态系统所获得的能量； ③.能量的传递：生态系统中能量的传递是沿 和 进行的。 ⑵.某一个营养级的生物所获得的能量的来源是什么？有哪些去向？ ①.各营养级生物的能量的来源：生产者的能量来自 ，各级消费者的能量来自 ②.各营养级生物的能量的去向： ⅰ.通过 作用释放的能量，一部分以 形式散失了，另一部分合成了ATP，用于自身的 、 和 等生命活动； ⅱ. 一部分能量被 摄入；一部分则被 分解利用； ⅲ. 还有一部分能量未被利用。 所以一个营养级的能量不能全部流向下一个营养级。 ⑵下一个营养级的能量能反过来流向上一个营养级吗？ ⑶计算该生态系统中，一个营养级向下一个营养级传递能量的效率分别是多少？ 营养级 流入能量 流出能量（输入到下一个营养级） 出入比 生产者 植食性动物 肉食性动物 —— —— 分解者 —— —— ⑷通过对以上三个问题的分析，请你总结出赛达伯格湖的能量流动有何特点？并请加以解释。 问题3、⑴什么是“林德曼10%定律”？ ⑵一条食物链中的营养级能无限多吗？一般有几个营养级？ ⑶请用能量金字塔的原理加以解释。 问题4、生态系统能量流动规律中农业生产上有什么应用？ 二、生态系统中的物质循环 问题5、物质循环概念是什么？ 问题6、生态系统的能量流动与物质循环的关系是怎样的？ 生态系统中的物质循环主要包括 、 、 和 循环。 1、水循环 问题7、阅读p84积极思维，常试用流程图的形式（箭头）绘出水循环的主要过程简图。 问题8、水在生态系统的物质循环中起到什么样的重要作用？ 2、碳循环 问题9、分析教材中生物圈中的碳循环图解 ⑴回答：碳循环的途径有哪些？ ⑵思考：碳在生物群落与无机环境之间以什么形式循环？在生物群落内部以什么形式循环？ 3、氮循环 问题10、大气中的氮气如何变成可被植物吸收的硝酸盐和氨等物质？ 问题11、有哪些微生物参与了氮循环？发挥了什么样的作用？ 问题12、尝试用流程图的形式（箭头）在p86图4-13中绘出氮循环的主要过程。 4、磷循环 问题13、⑴磷循环中磷的来自何处？ ⑵在陆地生态系统和淡水、海洋生态系统中磷是如何循环的？ ⑶磷循环有什么特点？ 问题14、水体富营养化的原因是什么？水体富营养化对生态系统有什么坏处？ 问题15、仔细阅读p87课题研究，思考：小张、小王、小李三人的说法错在哪里？你能设计出更科学合理的实验来探究氮肥和磷肥含量与池塘富营养化的关系吗？设计实验时注意对照实验的设置。 【巩固检测】 1、一级消费者体内的能量，其去路不包括下列哪项（ ） A、用于自身生命活动 B、被第二营养级的其他生物所获得 C、通过呼吸作用被消耗掉 D、被分解者分解散发到环境中去 2、分解者在生态系统能量流动中的作用是（ ） A、将光能转变为化学能 B、将有机物中的化学能放散到环境中去 C、促使能量从上一营养级流动到下一营养级 D、减少能量在逐级流动中的损耗 3、有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是（ ） A、生态系统中能量流动是从太阳的辐射能开始的 B、生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能 C、生态系统的能量流动是逐级减少和单向性的 D、生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持 4、能量在生态系统内单向流动的原因不包括（　　） A.各营养级利用的能源物质不同 B.生物体内的能量最终以呼吸散失 C.生产者不能固定呼吸热 D.食物链中各营养级关系不可逆转 5、下面关于生态系统结构和功能