陕县小学英语毕业考试.docVIP

2012年陕县小学英语毕业生 学业考试说明 ? ? ??为了指导我县小学英语教师的教学，使他们对考试的方向更加明确，从而减轻教师的教学压力和学生的学习负担，我们在《英语课程标准》的基础上制订《陕县小学毕业生英语学业考试说明》，将《课程标准》对小学段的要求加以界定。 小学英语学业考试说明 小学英语教学的目标是通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握一定的词汇和最基本的语法知识，培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。同时，注重培养学生学习英语的兴趣与动机，发展学生的智力及培养学生的学习自我管理能力，培养学生的跨文化交际的意识，全面关注学生在技能、知识、情感、策略和文化素质等各方面的综合发展，为他们升入初中继续学习英语奠定坚实的基础。 一、 考试性质与指导思想 考试性质 小学英语学业考试是义务教育阶段的终结性英语考试，目的是全面、准确地考查小学毕业学生在英语学科学习目标方面达到的水平程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是初中段学校招生的重要依据之一。 指导思想 小学英语学业考试应有利于真实、全面地反映小学生在英语学科学习目标方面达到的水平；有利于推进英语学科教学改革，全面提高英语学科的教育教学质量；有利于建立科学的英语教学评估体系，全面反映小学生的英语素养。本《说明》以国家教育部颁布的《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》为依据，结合我县义务教育小学英语教学的实际情况而制订。 二、课标要求 《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》第二级为6年级结束时应达到的基本要求综合语言运用能力目标对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。语言技能二级目标　听： 　　 1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 　　 2、能听懂简单的配图小故事； 　　 3、能听懂课堂活动中简单的提问； 　　 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 　　说： 　　 1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 　　 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 　　 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)； 　　 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 　　读： 　　 1、能认读所学词语； 　　 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 　　 3、能读懂教材中简短的要求或指令； 　　 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息； 　　 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 　　 6、能正确朗读所学故事或短文。 　　写： 　　 1、能模仿范例写句子； 　　 2、能写出简单的问候语； 　　 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 　　 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 　　玩演视听： 　　 1、能按要求用简单的英语做游戏； 　　 2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 　　 3、能表演歌谣或简单的诗歌30—40首(含一级要求)； 　　 4、能演唱英文歌曲30—40首(含一级要求)： 　　 5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时 (平均每周不少于20—25分钟)。 语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。 语言知识二级目标　　语音 　　 1、知道错误的发音会影响交际； 　　 2、知道字母名称的读音； 　　 3、了解简单的拼读规律； 　　 4、了解单词有重音； 　　 5、语音清楚，语调自然。 　　词汇 　　 1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语； 　　 2、了解单词是由字母构成的。 　　语法 　　 1、知道名词有单复数形式； 　　 2、知道主要人称代词的区别； 　　 3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化； 　　 4、了解表示时间、地点和位置的介词； 　　 5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。 　　功能 　　了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。 　　话题 　　能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、 服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。 情感态度　 　　 1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等； 　　 2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 学习策略二级　　 1、积极与他人合作，共同完成学习任务； 　　 2、主动向老师