高一年级数学解三角形知识点.docVIP

解三角形 1.正弦定理?：（为外接圆的半径） （1）变形公式?：①化边为角：； ②化角为边： ③ （2）基本题型 ： 　①已知一边两角，解三角形：先由内角和定理求第三角，再用正弦定理，有解时只有一解． 　②已知两边和其中一边的对角，解三角形：先由正弦定理求另一边的对角,再由内角和定理与正弦定理求其余的边与角．注意，在求解三角形内角时，容易丢解或产生增解． 2. 三角形面积定理 ： 3.三角形内角和定理 ： 三角形中的基本关系: ； ②,； ③在△ABC 中，，… 在△ABC 中，，… 4.余弦定理 ： 变形 ： （1）基本题型 ： ①已知三边，解三角形：由余弦定理和内角和定理求角，在有解时只有一解．　 ②已知两边及夹角，解三角形：先由余弦定理求第三边，再由正弦定理与内角和定理求角，有一解． （2）余弦定理是勾股定理的推广：判断为锐角， 为直角，为钝角． 5.三角形形状的确定： 基本方法：化边为角或化角为边． 基本思路：寻求边与边之间的数量关系，或求出角的大小．常用用正弦定理进行代换，找出三角形的边、角关系，然后作出判断． 6.已知两边和其中一边对角解斜三角形有两解或一解（见图示） 一解 两解 一解 一解 解三角形练习题 一.选择题 1.△ABC的内角A、B、C所对的边分别为a、b、c，若sinA=，b=sinB，则a等于（ ）A. B. C. D. 2.在△ABC中,A=，b=1，面积为，则=（ ） A． B． C．2 D．4 3.在△ABC中，tanA＝，cosB＝．若最长边为1，则最短边的长为（ ） A． B． C． D． 4．在△ABC中，角A，B，C的对边为a,b,c，若，，，则角A=（ ） A．30° B．30°或105° C．60° D．60°或120° 二.填空题 1.已知为的三个内角的对边， 向量，．若，且，则角 ． 2.在中，角所对的边分别为，则 ． 三.解答题 （2008年高考全国二17）．在中，，． （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）设的面积，求的长． 答案： 一.选择题 1.〖解析〗由得． 〖答案〗D． 2. 〖解析〗在△ABC中，，；又， ． 〖答案〗C． 3. 〖解析〗由条件知A、B都是小于，所以角C最大，又，B最小， 由得，，所以最短边长为． 4. 〖解析〗，即，又，所以或． 〖答案〗D． 二.填空题 1. 〖解析〗， 由正弦定理得：， ． 〖答案〗． 2. 〖解析〗由及正弦定理得：，又， 两式平方相加得：． 〖答案〗13． 三.解答题 〖解析〗（Ⅰ）由，得，由，得． 所以． （Ⅱ）由得， 由（Ⅰ）知，故， 又，故，． 所以． 典型例题选讲 4.（2009湖南卷文）在锐角中，则的值等于 ， 的取值范围为 . 答案? 2 解析 设由正弦定理得 由锐角得， 又，故， 5.（2009全国卷Ⅰ理）在中，内角A、B、C的对边长分别为、、，已知，且 求b 分析:此题事实上比较简单,但考生反应不知从何入手.对已知条件(1)左侧是二次的右侧是一次的,学生总感觉用余弦定理不好处理,而对已知条件(2) 过多的关注两角和与差的正弦公式,甚至有的学生还想用现在已经不再考的积化和差,导致找不到突破口而失分. 解法一：在中则由正弦定理及余弦定理有:化简并整理得：.又由已知.解得. 解法二:由余弦定理得: .又,. 所以 ① 又， ，即 由正弦定理得，故 ② 由①，②解得. 评析:从08年高考考纲中就明确提出要加强对正余弦定理的考查.在备考中应注意总结、提高自己对问题的分析和解决能力及对知识的灵活运用能力.另外提醒：两纲中明确不再考的知识和方法了解就行，不必强化训练。 6.（2009浙江理）（本题满分14分）在中，角所对的边分别为，且满足，． （I）求的面积； （II）若，求的值． 解（）因为，，又由得， （）对于，又，或，由余弦定理得， 7.（2009浙江文）（本题满分14分）在中，角所对的边分别为，且满足，． （I）求的面积； （II）若，求的值． 解（） 又，，而，所以，所以的面积为： （）由（）知，而，所以 所以 中，角的对边分别为，。 （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）