《彩车大巡游.docVIP

教案设计 教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：美术 3、课时：2课时（本教案为第二课时） 学习领域：综合·探索·自主·合作·设计·造型·表现 教学重点：围绕一个主题，综合利用各种饰材料设计制作美观的彩车模型。 教学难点：彩车整体造型与色彩搭配美观，符合主题。 教具准备：多媒体课件、示范用具（纸盒车模型、易拉罐、塑料瓶、装饰带、双面胶、透明胶、剪刀等） 学具准备：纸盒车模型、装饰用具（各种材料、彩带、皱纹纸、双面胶、透明胶、剪刀等） 教学课题： 教养方面： 了解与认识彩车巡游是节庆游艺形式； 学习与掌握主题型彩车模型的外观设计装扮的技巧。 2、过程与方法： 在欣赏评述中，感受节庆中的彩车艺术，在探究实践中发展设计思维，在参与彩车巡游的活动中感受成功的快乐。 3、情感、态度、价值观 乐意和同学们分工合作装饰彩车，体验节庆彩车巡游和学习成功的乐趣。 教育方面： 发展方面： 导入新课 1、开始贴好课题： 2、“同学们，去年佛山艺术节，我们高明也举行了大型的彩车巡游，同学们有没有去凑凑热闹呀......”（........） “看过也好，没有看过也没关系，今天老师就和你们一起来认识彩车， 欣赏花车巡游，将彩车带到我们的课室来，好不好？”（.....） 3、板书课题：《彩车大巡游》同时视频欣赏“迪斯尼花车巡游” 创设课堂情境，激发学生的学习兴趣。 三、讲授新课 1、“刚才我们欣赏了精彩的彩车巡游，你们觉得怎么样，有什么感受？” “很好同学们都观察得很仔细，彩车用于大型节日庆典在盛大的庆典或节日的游行队伍中，彩车无疑是队伍里的亮点，其独特的造型，绚丽的色彩，给节日增添了欢乐的气氛。我来具体分析一下彩车的主题和色彩搭配！” 2、图片欣赏，边欣赏师生边一起具体分析主题和针对主题搭配色彩.... 3、“你认为彩车都有些什么特点呀？”（.......） 4、“同学们分析得很好，既然叫彩车，那么车的装饰在色彩上就有讲究。”我们回忆一下，以前学到的色彩知识...... 复习色彩知识，分析色彩搭配：三原色；（板书色块）； 分析三种特殊的对比色（板书对比色色块）；对比色的适当运用视觉强烈； 分析近似色（板书近似色色块）整车色彩和谐，色调一直。 5、教师彩车模型欣赏： 师：“大家请看，这辆彩车模型好看吗？是围绕什么主题来设计的呢？” 生：“上海世博会！” 师：“太棒了”“那么你们知道老师选了什么吉祥物来衬托主题呢？” 生：“海宝！” 师：“同学们真是见多识广，老师在色彩装饰上还大胆运用了对比色，更能突出这次国际科技大展的盛大，并且在车边用了黄色的装饰带，突出海宝的蓝色，使整辆彩车色彩绚丽，主题突出。”“瞧，课室周围摆放的彩车模型，都有他们的主题、在色彩装饰上也独具特色......” 5、学生作品欣赏，激起学生的创作动力与表现欲望。 “同学们想不想也坐一辆彩车模型呀？有信心做得更漂亮吗？”“那么首先我们要确定主题......” 6、学生小组讨论： ①共同探讨彩车主题，针对主题选用什么色彩搭配； ②小组讨论人员安排（负责裁剪2人、负责粘贴2人、负责选材2人、组织留守指挥） （讨论同时课件展示主题，供大家选择） （小组长回答讨论结果，并汇报人员安排结果） 7、老师示范制作步骤：（板书） ①针对主题搭配合适的色彩作底色； 例如：选择了广州亚运会为主题，搭配上黄色、粉红色、红色做底色（选择色彩和谐）； ②运用少许彩带装饰车边（多用对比色）； ③将能突出主题、有代表性的图片来装扮彩车：如吉祥物“五羊”。 “我们班的同学平时特别注重环保，他们经常收集可利用的废弃物品，变废为宝，瞧，他们这次做的汽车模型多神气呀，可是就是缺少了色彩和装饰，你们可以帮帮他们吗？现在就由各小组自由发挥团队合作精神，拿出你们的才华来装扮彩车吧，将一辆普通的“车”装扮成一辆名副其实的彩车，老师相信聪明的你们一定很快地完成任务，同学们有没有信心啊？好，开始！” “最先完成彩车装饰的小组就能得到老师带来的奖品，请同学们加油吧！” 四、分组合作，教师巡视指导。 （音乐欣赏） 五、展示、评比、巡游、延伸 1、快速产生最先完成的小组；（在黑板上做记号） 2、“请各组长起立，将你们组的作品高高举起，向大家展示吧”； 3、“请各组长举着彩车在课室里游起来吧！”各组长排队在课室走一圈； 4、要求各位同学在彩车“巡游”时认真观察，看看哪一组的彩车在主题突出、色彩搭配等方面有特色的，请派代表将小星星贴在黑板上各组的组号下； 5、产生冠军组 6、颁奖： 最佳合作奖（最先完成的小组）体现团队合作精神、组长安排得当； 最佳创作奖（评选出的冠军组）体现组员齐心协力、组长分工到位，组员设计创造能力强。 7、延伸小结：“今天同学们制作彩车热火朝天，大家开心吗？”“.....” “你学到了什么？”“.......