2010-2011(下)工作总结.docVIP

2010~2011学年度第二学期 学 校 工 作 总 结 三 头 小 学 2011. 07. 15 2010—2011学校工作总结 我校以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的教育方针,坚持“以质量求生存,以创新求发展”的办学宗旨,全面推进素质教育.在教育教学工作中不断取得新成绩. 一、学校管理方面 1、树立“以人为本”的现代化管理新理念。 学校管理就是“以人为本”以全体教师为主要对象的一种现代化管理新模式，旨在帮助每一位教师在教育工作中取得的成功（取得教育教学的好业绩），从而促进每一位学生获得成功。学校管理的真谛在于发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，尤其在知识经济呼唤创新精神的时代，更要把激发形成教师的内部能力机制作为学校管理的目标。强调通过让每一位教师取得的好业绩，促进全体学生取得全面发展。要让教师自觉的将学校管理要求内化为实现自身价值的需要，自我开发内在潜能，保证自身主动，全面发展，从而促进全体学生主动，全面发展，最终实现教育目标。 2、坚持全面、全员、全程管理 “以人为本”的现代化管理理念是学校管理工作的精髓，学校的核心功能是保证和不断改进对学生的服务。学校根据学生发展和未来社会与人才素质的需求，国家教育方针与法规要求，确定办学宗旨，把办学宗旨转化为可操作的学校管理行为。 坚持全面、全员、全程管理，就是坚持以德育为首、以质量为重点、以教学为中心，面向全体学生全面发展。强化管理范畴，实行“凡事有准则、凡事有负责、凡事有程序、凡事有监督。”增强教师的质量意识、服务意识、不断提高服务水平。 3、树立“人管制度、制度管人”的科学管理理念。 “没有规矩，不成方圆”根据教育发展的需要，我校不断健全和完善管理制度，规范操作（即教师的）。比如有：教师的考勤、…职责日常校务检查评比，教师工作质量与职业道德考评考核等制度。 二、德育工作方面 1、用“三个代表”重要思想构建教师精神支柱。 我校“三个代表”重要思想学习教育活动，首先做到学习材料人手一份，坚持集中学习和自学相结合，联系实际写心得，其次，召开座谈讨论会，全校学习“三个代表”重要思想的体会，强化了教师三种意识：一是宗旨意识，即公仆意识，为学生服务；二是责任意识，即强烈的政治责任感，做好育人工作，使学生学会学习、学会发展；三是发展意识，即以人为本“为学生一生发展着想，创造性地做好工作。把教育事业推向前进。 2、把“”作为思想的主渠道 a、我校做到把“”进课堂、进教材、进头脑。开展读书活动，做到人手一本《》，中高年级的学生在学习的同时，写出读书笔记和。 b、开展演讲、、写等比赛。在比赛中，分别荣获校一、二、三名，还荣获全第三名。在比赛中，分别荣获校一、二、三名， c、结合学科特点，渗透“三个代表”重要思想的教育，开展主题班会《寻找第二家园》《做文明小使者》，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观提供了思想武器，坚定了学生跟党走，爱国、强国的思想。 3、建立一支师德高尚、业务精湛的教师队伍 a、坚持每周下午集中学习与教师个人自学相结合，个人思考与会议交流相集合的方式进行，确保学习质量。以《教育法》《教师法》《公民道德规范》《中小学教师职业道德规范》和选学一些毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等领导同志的讲话或文章为主要内容。结合形势，学习时事政治，还要求教师读好本书，即《教师法治读本》《新世纪教师素养》在学习过程中，写出了不少于5000字的师德师风体会笔记。b、建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚，精于教书，勤于育人的教师队伍，是我校工作的出发点和归宿，在师德师风建设中，涌现了一批像一心扑在教育工作上的优秀辅导员，和先进工作者。 4、认真学习贯彻《若干意见》广泛开展诚信教育 我校把学习贯彻中共中央《若干意见》作为精神文明建设的重要内容,?广泛开展诚信教育的系列活动,逐步使学生“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化学生的自觉行动。切实加强班集体的建设，在抓常规管理的同时，集体推进创建文明班级的活动，，坚持每日检查、每周评比，发放文明班级流动红旗。每月一小结，每学期总结、评定，并将评定的结果记录在班主任档案，作为考评依据之一。在班级体建设过程中制订班级目标：体现“抓常规、重建设、创实绩”的治班思想。在管理操作上体现“抓基础、重过程、创特色”的治班水平。在形象的设计上，体现“抓典型、重全体、创一流”的治班方向。5、进行爱过主义教育的核心的“五爱“教育。 爱国主义教育是德育工作的核心。我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国。爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。为此，我校一是坚持周一升旗仪式和晨会、努力提高升旗仪式的爱国效果。二是组织学生《》。陶冶学生爱