初中语文教学论文 小 说类阅读知识方法总结.docVIP

小说类阅读知识方法总结 一、什么是小说小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活的。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主题思想深刻，构思角度精巧，是小说独有的特点这样，我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，捕捉答题技巧。考点分析小说考查着重从人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮、结尾等方面设题考查。同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。常设置如下类型的题 环境类题 、人物类题（或“形象类”） 情节类题 、主题类题 、理解含义类题 、技巧类题 、作用类题命题特点1000多字的微型小说（小小说）将是小说考查的重点对象。这种小说只截取生活的一个横断面，或事件中的一个小片段、小插曲，对人物只勾勒轮廓，捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点，兼有特写的特点，写法近似速写。它比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。此外，命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或某一个场景进行考查。我们认为，它应以现当代的中外名家名篇为主，作品内容有具有较强的文学性或审美情趣。小说类阅读题解题策略 人物形象　　 1、分析环境描写，把握人物性格。 2、分析故事情节，把握人物性格。　　 3、分析塑造人物的方法，把握人物性格。　　抓肖像；抓语言；抓动作（所做的事）；抓神情；抓心理；抓人物之间的关系。　　 4、人物形象表述的方法：(答题思路: 是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义 )　　 5、人物形象描写的方法。　　直接表现：肖像、语言（对话/独白）、动作、心理、细节。　　 间接表现（侧面描写）：如正衬、反衬等（以人衬人、以景衬人、以场面衬人）（此外叙述 抒情描写 结构）方法点拨：(1) 人物形象塑造的考查解题思路应分四步走：首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。分析人物，可从三个方面入手：1、分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征；2、着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；3、思考和发掘人物形象的思想意义。然后找出小说中关于这个人物生活的环境及言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。环境描写：首先找到环境描写的语句在文章中的位置。处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。然后再概括所描写的环境的特点手法作用等。分析环境描写作用时，可从以下几个方面考虑：借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景；增添或烘托某种气氛；衬托或突出人物的性格、心理等。有时有推动故事情节向前发展的作用揭示主旨　　1、自然环境描写作用。　　 推动情节的发展。 烘托人物感情，表现人物性格。 衬托主题。　　 渲染气氛。 交代故事发生的时间、地点。　　 2、社会环境（人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等）描写的作用：渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题。小说的情节(细节)结构（小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它是生活片断的有机剪辑，又是矛盾发生、展开、发展的过程）。　　 1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。　　 2、情节安排评价　　 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。　　 就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。　　就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念　　 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。　　 3、贯穿情节的线索。可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。　　 4、看情节的发展如何表现人物性格. (答题思路:按顺序归纳情节,然后指出性格)　　 5、看情节的发展如何表现主题. (答题思路:先归纳情节，后点出主题)着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。解题时要注意其思考的方向是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。小说的开头和结尾小说常用的开头1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下