大班社会教案：我们的生活小区.docVIP

活动目标： 　　1、引导幼儿清楚的讲述，发展口语表达能力。 　　2、能与同伴合作，大胆想象，设计生活小区。 　　3、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。 　　活动准备： 　　1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。 　　2、有关生活小区的录像。半成品材料若干份。 　　3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。 　　活动流程： 　　观看生活小区的录像-------介绍自己的生活小区----------小组合作---------分享交流 　　活动过程： 　 　　一、观看生活小区的录像 　　师引导：小朋友，最近我们对身边的小区很感兴趣，收集了很多的资料，我和你们一样，还拍摄了些我们蓬莱的小区，我们一起来看看吧！ 　　1、老师和小朋友们边看录像边自由地聊聊。 　　2、请若干个幼儿说说自己的感受。 　　小结：我们蓬莱有这么多的小区，有老一些的小区，有新建的小区，蓬莱的变化真是越来越大了，也越来越美了，我知道你们也有自己生活的小区，而且还做了调查，有了好多的发现，让我们一起分享一下吧！ 　　二、介绍自己的生活小区 　　1、根据自己的调查说说对生活小区的新发现。（幼儿自由说） 　　2、说说喜欢自己小区的理由。 　　3、老师随机的贴上喜欢的标记，如：绿化很好，贴上花草绿树的绿化标记。 　　4、小结：刚才，我们说了很多喜欢自己的生活小区的理由，是呀，小区为我们的生活提供了整洁、漂亮的环境，还有各种便利的服务。如：儿童乐园、健身中心、超市等，可以使我们生活的更美好。 　　三、小组合作：设计生活小区 　　引导幼儿：今天，我们来做小小设计师，看看每一组上有很多的材料，如房子、树木、花草等，呆会我们小朋友分组商量一下，怎样在这张在图纸上设计我们喜欢的生活小区。等会儿，每组选出一名代表，来介绍一下设计的生活小区。 　　1、幼儿分组合作。 　　2、老师重点观察幼儿使用材料的情况和了解幼儿的想法。 　　四、分享交流 　　1、各组说说自己设计生活小区的想法，为自己的小区做宣传。 　　2、讨论如何做个文明小公民爱护小区。 　　3、集中交流，老师引导、帮助幼儿理出几条文明小公民公约。