托班综合教案：过新年.docVIP

一、设计意图： 　　 新年快到了，幼儿园早早就为孩子门布置了新年环境，园内到处都洋溢着喜庆的新年气氛。托班的孩子们总喜欢用手指着墙上、挂在天花板上的装饰品，说“这个是红的，那个是黄颜色的……”有的孩子看见小包装盒，就猜着说“盒子里面有糖”，“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，我便设计了“过新年”的活动，让孩子们在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。 　　 二、活动目标： 　　 1、幼儿初步感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。 2、通过和小朋友一起探索活动，体验到过新年的快乐。 3、幼儿能积极的参与到活动中。 　　 三、活动准备： 　　 礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带。 　　 四、活动过程： 　　 （一）引起兴趣： 　　 （师生每人戴一顶新年帽进教室） （教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒） 师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！ 　　 （二）观察交流： 　　 1、（围坐） 　　 师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？ 　　 （引导幼儿说出礼物的颜色特征） （幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认） 2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？ ——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。 　　 （三）游戏分享： 　　 1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？ ——幼儿拆礼物 观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。 　　 2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子） 这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色） 　　 3、幼儿玩毽子 师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！ （可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等） 如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”…… 　　 4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！ ——放背景音乐《新年好》。 　　 五、活动总结： 　　 教师针对幼儿具体的表现，及时给予评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。 　　 六、活动延伸： 　　 教师让幼儿把新年老爷爷发的礼物，拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些盒子是什么颜色。