优秀辅导员爱国教育活动创新案例.doc

优秀辅导员爱国教育活动创新案例 产生的背景： 在社会主义核心价值体系建设过程中，如何结合小学生的认知和情感发展特点，探索有效的教育载体，将核心价值体系教育落到实处，不仅是思想政治教育的重点，也是校园文化建设的主题。以爱国主义为核心的民族精神，是社会主义核心价值体系的精髓。我们把爱国主义教育作为主题教育的重要内容之一，高唱爱国主义，突出主旋律。 爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。加强爱国主义教育，发扬爱国主义精神，是学校德育的基本任务和主要内容，是学校工作的主旋律。学校要教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，逐步形成学生对家乡、对祖国的亲切依恋之情，为从小树立建设社会主义祖国作贡献的志向奠定基础。 基本做法： 一、明确教育内容。 (一)认知： １、进行孝敬父母、尊敬长辈的教育。 ２、进行关心班集体、热爱学校教育。 ３、继承和发扬革命传统教育。` ４、国情、形势、任务教育。 ５、进行“国家利益高于一切”的教育。 (二)情感： 1．感受父母爱，长辈情，培养爱长辈的情感。开展丰富多彩的集体活动，激发爱班级、爱学校的情感。 2．珍惜今天的幸福生活，艰苦朴素，具有好好学习，做祖国好孩子的愿望。 3．激发学生积极向上，学好本领，为繁荣家乡，振兴中华作贡献的志向。 (三)行为： 1．尊敬师长，主动问好，友爱同学，关心班级，多为集体做好事。 2．爱护花草树木，保持环境整洁。爱护公物，注意节约，积极参加公益劳动，遵守社会公德。 3．尊敬国旗，学唱国歌，升降国旗和奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼或少先队队礼。 4．认真学习，积极锻炼，争做德智体美劳全面发展的好学生。 二、多种育人方案。 （一）学科教学。 开展爱国主义教育，学校是主阵地，课堂教学是主渠道。教师应根据学科的性质和学生的年龄特点、心理状况，在传授知识，培养能力的同时自觉地结合教材进行爱国主义教育。认真上好爱国主义教育课，在日常教育教学中，对学生坚持不懈地进行爱国主义教育。扎实抓好思想品德课、语文课等课程教学，确保爱国主义课程目标的实现，重点涉及民族团结内容的课程教学。各学科结合教学内容，把爱国主义精神教育与课堂教学相结合。在备课上课过程中，深入挖掘教材内容中的爱国主义精神，在教学中要渗透爱国主义精神。 （二）班队教育活动。 班队活动是进行爱国主义教育的重要途径，是在教师指导下，学生自主参与、自我教育的主要形式。班队主题教育活动，是对平时各种分散教育活动的提炼、综合和升华，给学生以强烈的感染和深刻的教育。新生爱校、爱伙伴、尊师长教育。开展了“参观我们的学校”、“认识自己的伙伴”、“向同学介绍自己”、“老师，我爱您”等活动。热爱国旗等系列教育，上好“国旗、国旗，我爱您”等班会。热爱少年儿童的组织教育，知道自己是组织的一员。设计好“我为家庭添欢乐”、“我戴上了红领巾”等班队会。“我为队旗添光彩”、“学习雷锋好榜样”、“文明礼仪伴我行”等主题会。 （三）科技文体活动。 科技、文体活动是对学生进行爱国主义教育的途径之一。通过科技活动，从小培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣。倡导科学精神，树立“科教兴国”的志向；通过艺术活动。陶冶学生的思想情操，提高他们的审美情趣，弘扬中华民族优秀传统文化；通过体育活动，提高学生的身体素质，懂得健身强国的道理，树立为国争光的远大理想。 （四）读书活动。 优秀读物是民族精华和世界优秀文化的结晶，是青少年的精神食粮和良师益友。开展读书活动，可以帮助青少年明志、明理、求知、成才，是对学生进行爱国主义教育的重要途径。 学校要结合教育活动，全面安排，有目的、有计划、有步骤地开展读书活动。组织一支以图书管理员、语文老师、班主任、少先队干部为骨干的学生读书指导队伍，推荐介绍优秀读物，开展各种形式的读书辅导活动。依靠社区、家长开展学生读书活动。依靠社会力量，开发图书资源。在家长自愿的基础上，组织开展家庭亲子读书活动。 通过学习教育，使广大中小学生全面了解祖国丰富的自然资源、悠久历史和灿烂文化，了解党和人民的光辉业绩及优良传统，了解改革开放和社会主义现代化建设取得的伟大成就，增强民族自尊心和自豪感，增强对改革开放和现代化建设的信心，增强对党和政府的信任。 （五）社会实践。 社会实践是学生走出校门，接触社会、熟悉、了解国情的教育活动形式。其主要内容包括；参观游览、考察访问、调查研究、军政训练、农业劳动、社会服务等。社会实践有利于激发学生爱国情感，实践爱国行为，完善爱国品格，是进行爱国主义教育的重要途径。结合春秋游活动，瞻仰家乡附近的烈士陵园。参加学校公益劳动或社区的社会服务队活动，如护绿、保洁、护盲、慰问孤老等。 （六）加强校园文化环境的建设。 学校文化是学校的核心竞争力已成为师生成功与成才的共识。浓厚的充满爱国主义教