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小高年童漫原型程探究文摘要大文化於童的影力相大甚至有校教育而漫也是其中一文本型因漫能他趣但是漫度接收的果便容易法抽而在一般的活中出大量的借用模仿行失去自我意趣的象常生於高年的同之中加上外文化的影日本漫美了我孩子的的果使得我本土的文化一直法建立格漫原型的念正是希望透教程的激每小朋友特的造型意助自我格的建立以的精神模式去作於自己的漫延伸於未的意展本文先分析漫的像特涵以趣味多互文限及漫的元素面文字框等形式人化形事跳符等容一套高年漫原型程期能提供激生自我意格的程建字漫原型壹小童的展程在中低年普遍出旺盛的
國小高年級兒童漫畫原型開發課程探究
蕭文欽
摘要
大眾文化對於兒童的影響力相當大，甚至有時會強過學校教育，而漫畫也是
其中一種文本類型，因為漫畫能帶給他們樂趣，但是對漫畫過度接收的結果便容
易無法抽離，而在一般的視覺藝術活動中出現大量的借用、模仿行為，失去自我
創意與學習樂趣，這樣的現象經常發生於高年級的同學之中，加上外來文化的影
響，日本漫畫、美國動畫佔據了我們孩子的視覺範圍，這樣的結果使得我們本土
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