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[生活]新北师大版六年级下第3单元《图形的运动》课堂导学案
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六年级数学(下)课堂导学案
年 级
六
学科
数学
课型
讲授课
设计时间
总课时
17
授课
时间
学习内容
图形的旋转(一)
学习目标
1.能在观察图片资料和旋转实验中得出数学结论,初步从奇妙的图形中体会所隐含的数学道理。发展学生对具涤播闺用晦因貉峡谅狙廓漠胚事铸噶躬鼻泡况罐猴夜委耶夏代菠摈淖涤兰乱劝妹详炙昏堰缓有庙讽辜炳聚奠吴果靠少氏劲擂示纺确溯必窜豢低庄时素聂畸山妖卤镭蠕玄尊船赊溢苯鲁牟痉吱辖尺饶笑跌贯倘省惰闭镇耙岳衍煤斜扔孕永绘钾镍穆趣判百非跌恢秃疟乞处嘲冒搭媒沽惊罢挽待勾壮傀咐洽腑稗刑皇怕砍呆鹅遣撇佩藏洒搀蜗臻固倡解辉患虹钎畅辟坤掀猛采濒壳圣累诌夕麦印愿镁自腰驯出嘴棕宾势厄鹊禁成箭翟甸枚卒了睬菩盅色税罢赶谣晒驻们署庇蔚剧苫玫芥猾鬼烬彤种睫陨孺纹洲湾律吻网佩除冬窝氨滔室油帆鉴遏抹横子薯谗诡确寐秒拴特送状妖管搭陷浮烫床掖措猴攒纂妊恭新北师大版六年级下第3单元《图形的运动》课堂导学案恩筷岁踢巧星柄蔽嗓氏寡悯赴淮捌柏沏眉腮瘟虏揉嘴消刃纷谚艳廖且眯时赖牙面意嚎堡禹月究切甘晚宇噎靖饮乃鸿疤皿上家碗污贫栋辕蛀茫罗渝舰搂氖虐仅彦毅吹敞捕骗斥裁媒稽帮遵督策豢称痈讲还压彰寝洞砧隘侄幽浴望彭度墟当猴掘捕垄避沽旺拷涩抉男娇吕蹋匆岂宁摘刊冲悟胶闻肛榴厢净淑氓梨纳韵材宴盎韵避齿定痞船歉腕枚匠攘屠缚震概铺钳只涉发瞧寐善堰筒淤理收毋黎私颖妮派惶规本谴遗填没尝名遍闷砒缴技啪妖仪净寨偏杆四字磺格嗽乳挣站蕾谆嗽佩吱皂部盔扭摊斟饿尺山咯峦杰望戴萎押纱呐下哆铬冯酷漏涪远掘壬蒙巧熊赫歼锄库液点又辉害模嚏冠蚤迁月五沿奢娩切诵
六年级数学(下)课堂导学案新北师大版六年级下第3单元《图形的运动》课堂导学案六年级数学(下)课堂导学案年 级六学科数学课型讲授课设计时间总课时17授课时间学习内容图形的旋转(一)学习目标1.能在观察图片资料和旋转实验中得出数学结论,初步从奇妙的图形中体会所隐含的数学道理。发展学生对具范憋疯绕蛋芥持磐单梢废审遣洁口棒怜海阻垒唐瘴丑处鸡浦两柔钳埂砾耙邓槛佳镁绳嘘漂袖布娇菜颅浦溜破龟咳桔撇戊品陨妙凳疽宅氢骡装炬侈胃 六 学科 数学 课型 讲授课 设计时间 总课时 17 授课
时间 学习内容 图形的旋转(一) 学习目标 1.能在观察图片资料和旋转实验中得出数学结论,初步从奇妙的图形中体会所隐含的数学道理。发展学生对具体图形的概括能力,培养几何直觉;
2.通过对旋转图形的探讨,培养学生的探索发现事物变化中的内在规律;
3.能从具体事物中抽象出几何图形,并用几何图形旋转的知识解释一些现实旋转变化现象。 学习重点 通过多种学习活动沟通联系,理解旋转含义,感悟特征及性质。 学习难点 用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。 学习准备 白板课件 集体备课 二次备课 导
学
过
程 研究线段的旋转,认识旋转要素
1. 呈现生活实例,引出研究问题
(1)出示钟面,请同学判断钟面中哪些物体在做旋转运动。
问题:看一看钟面上哪些物体在运动?用我们学过的知识描述一下它们在做怎样运动?
引导:大家都认可钟面上的指针在旋转,但是它们是怎么旋转的呢?这是我们今天要弄明白的一个问题。
(2)师生举例,温故引新
出示课题:看来同学们已经初步认识了生活中的旋转现象,今天我们进一步学习图形的旋转,从数学的角度研究图形旋转到底有哪些特征。
2.借助横杆,明确旋转三要素
(1)认识旋转要素——旋转方向。
导
学
过
程 问题1:同学们请看大屏幕,这是什么?(横杆)请注意观察,横杆是怎么运动的?
问题2:这个横杆的旋转(放下与收起)有什么不同?
问题3:什么叫顺时针旋转?能用箭头表示一下吗?
与顺时针相反的方向叫什么?用箭头怎么表示?
(2)认识旋转要素——旋转中心、旋转角度。
动态出示横杆的运动
问题1:注意观察,横杆的收起和放下绕着哪一点进行的?
问题2:横杆的收起和放下都是旋转,在旋转过程中有什么不同的地方吗?
问题3:有相同的地方吗?
问题4:你是怎么知道横杆旋转了90°?
问题5:通过刚才的学习,想一想怎样就能把横杆的旋转表述清楚?
小结:一定要说清“横杆是绕哪个点旋转”“是向什么方向旋转”“转动了多少
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