公开课活动计划精选.doc

公开课活动计划 ’我校的指导思想是:以党的十七 大精神为指导，坚持以人为本和树立全面协调可持续发展的科学发展观， 坚持以教学质量为中心，面向全体学生，深化课程改革，推进素质教育， 创办学校特色教育，努力寻求提高学校教学质量的新的增长点1、35周岁以下实施新课程的教师每年至少主讲两节公开课2、要求各教研组、备课组每二周组织一次教研活动， (教研组单周学 习理论，研讨疑难，备课组双周活动) ，定时’问，定地点，人人参与，共同 提高教研活动(政史组周三下午:化学周囚下午:物理周四下午:数学、 外语周五下午;语文周四下午，地点会议室)经常抽查集体备课情况，教 研组活动情况，及时通报3、认真组织教师参加教研室组织的各种教研活动创造各种机会让教 师外出听课学习，加强信息交流，增长见识，提高素质4、请有关教育教学专家、学者来校指导教学，提高薄弱学科教师的教 学水平5、加强对全体教师进行现代教育技术的培训，提高现代教育技术与学 科整合的能力切实加强教师现代教育技术应用水平，要求每位教师每期 使用现代教育技术媒体上课不少于3节，积极倡导教师使用多媒体教学6、本学期举办校优秀教案，学案论文评比活动，装订论文集、教 案集， 建立学科资源库课堂教学效率:结合教学实践，深入课题研究每位教师都要有自己的研 究课题，有各自的研究方法和研究步骤，立足自己的实践平台进行课题研 究期末，每位教师能根据自己的研究实际，认真撰写课题总结我们学校关于公开课的实施方案l、狠抓公开课教学，提高教学质量依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好公开课教学四大环 节的管理，充分发挥公开课教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量本学期继续加强教研组、备课组建设，充分发挥每周一次教研组会三次备 课组会的教研集备作用，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理 论水平和业务能力本学期每个教研组均安排了三次以上的公开课、观摩 课，并认真组织全组教师参加听课、评课活动教学部门领导经常深入课 堂听课、了解教学情况、及时反馈，促进课堂教学工作的进一步提高2、更新教育观念、促进课程改1 )强化对课堂结构的调整”积极倡导自主、合作、探究的学习方式”、”努力建设开放而有活力 的语文课程”是新的课程标准提出的教学观念.正确把握教育的特点，积极 开发和利用课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们教学的 每个环节，积极探索出全新的学科教学模式，通过研讨会、讲座、课题研 究、集体备课等形式，寻求二条既具有学校特色又富有时代特征的教学新 路 2)更新教育理念，努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评 价过程，改善教育行为，努力把新课程教学理念体现在课堂教学中，提高每人本学期至少完成一个多媒体课件，参加校优秀多媒体课件的评比3)做好教师的交流和互助工作，定期开展教学研究活动，组织教师 听课、交流、讲座等活动，钻研教材、研究教法，以适应课改要求4)充分发挥优秀教师的作用本学期，我校将继续充分发挥骨干教 师等的示范作用，上示范课、作理论讲座，进一步提高他们的教学和研究 水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务3、抓好学科教学工作建立教科室一一一教研组一一一备课组一一教师的垂直管理机制教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议调研学科的建设 状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组要结合专题搞研究，促使教师 科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评 课、试题研究、论文修改等活动，指导好下属备课组工作要定时间、定 地点每周一次例会研究新课标，研究教学环节，集体学习教育教学理论 要发挥教研组的把关作用，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审 查不能体现新课改精神的教案和试卷坚决打”回票”，真正用新课程理念 引导教师行为同时，各教研组每半月提供一次教研公开课，每两月一次 教学研究课，教导处将安排人员参加 听课评课教研组长每周听课不少于2 节备课组要深入推进实施新课程，聚焦课堂，苦练、内功针对学科教学、 考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的计划和策略，根据具体教学流向，结合最新信息制定 出训练方案根据方案实施的效果，及时调整备课组阶段性计划备课组 长每周听课不少于1节4、开展集体备课，发扬团队协作精神先由备课组一人执笔，同年级 的其他老师在听取主备课内容的基础上，对如何突破本节课的重难点作出 口头阐述，集中评议、修改、补充在教学方式上相互借鉴，优势互补5、”以点带面”，”以老带新”全程跟踪薄弱教师、薄弱班级和薄弱学 科，促进平衡发展6、新课程与信息技术的整合以省现代化教育技术实验学校验收为契 机，全面整合网络资源各学科均要有自己的专题学习