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全日制民族中小学汉语课程标准(试行)教学实施
全日制民族中小学
汉语课程标准(试行)
教学实施 解读
人民教育出版社汉语编辑室
报告人:赵晓非
zhaoxf@;口语交际教学:首要性;口语交际教学:概念;口语交际教学:原则;口语交际教学:基本特点(一);口语交际教学:基本特点(二);口语交际教学:教学策略(一);口语交际教学:教学策略(二);识字教学:目标(一);识字教学:目标(二);识字教学:教学策略(一);识字教学:教学策略(二);阅读教学:定义;阅读教学:能力的形成;写作教学:观念;写作教学:要求;写作教学:实践(一);写作教学:实践(二);对学生的评价;问题与思考
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