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江苏省中学教育学历年真题及答案（２００４－２００９） 第一章 一、单项选择题 2004年 1．制度化教育的标志是 ( B )（p2） A．教育实体 B．学校 c．学校教育系统 D．终身教育 3.教育的终身化是 的特点（ C )(P10) A．古代教育 B．近代教育 C．2 0世纪以后的教育 D．后工业社会教育 4．教育学作为一个学科独立的标志是 ( C )(P17) A．夸美纽斯的《大教学论》 B．康德的《论教育》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．杜威的《民主主义与教育》 2005 1、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是( D ) (P18) A、赫尔巴特 B、卢梭 C、洛克 D、杜威 2006 1．我国近代学制创建于[ C ] (P3) A、盛唐 B．明木 C、清末 D．民国 2. 战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是[ A ] (P12) A．《学记》 B．《孟子》 C．《论语》 D．《中庸》 3．教育学作为一门独立学科的标志是[ B ] (P17) A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．洛克的《教育漫话》 D．杜威的《民本主义与教育》 4．“学不躐等”体现的教学原则是[ C ](p13) A. 直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩同性原则 5．苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是[ C ](P13) A．定义 B．苏格拉底讽刺 C．助产术 D．提问 6.在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是[ D ] (P18) A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威 7. 提山了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出 “天赋的智力人人平等”结论的教育家是[ A ]（P16） A．洛克 B．卢梭 C．杜威 D．福禄贝尔 9．“臧息相辅”即主张[ C ]（P12） A．教与学相结合 B．学与思相结合 C．课内与课外相结合 D．教学与劳动相结合 2007 1．春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是( A ) （P5） A．私学 B．公学 C．国学 D．乡学 2．主张人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育这一观点的著作是( B )（P15-16） A．《大教学论》 B．《爱弥尔》 C.《普通教育学》 D．《教育漫话》 8．在古代教育中，“以僧为师，以（书）吏为师”的是( C )（P7） A．古代中国 B．古代印度 C．古代埃及 D．古代希腊 9．在世界范国内，严格意义上的学校教育系统基本形成于( D )（P2） A. 18世纪上半期 B．18世纪下半期 C．19世纪上半期 D．19世纪下半期 10．体现循序渐进教学原则的论述是( B )(p13) A．化比成俗 B．学不躐等 C．君子之交，喻也 D．时教必有止业，退息必有居学 2008 1．强调系统的知识传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位。这一思想被称为( B )（P17） A．人文教育学派 B．传统教育学派 C．现代教育学派 D．实验教育学派 2．提出“‘人是唯一需要教育的动物’，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我完善。”这一思想的是( B) （P16） A．卢梭 B．康德 C．夸美纽斯 D．洛克 3．主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。强调教法与教材的统一，强凋目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习的教育思想家是( A ) (p18) A．杜威 B．凯洛大 C．陶行知 D．裴斯泰洛齐 7．汉代武帝以后，采纳了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选十制度，对后世产生了深远影响。向汉武帝提出这一建议的是( A ) (p5) A．董仲舒 B．王充 C．司马迁 D．郑玄 l1．开始最早、持续时间最久、影响范围最大的教育是( D ) A．学校教育 B．社区教育 C．家庭教育 D．社会教育 13．美国教育家伊里奇在《非学校化社会》中