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编译技术课程设计 班 级 网络1102 学 号 3110610035 姓 名 徐静 指导老师 年轶 2014年6 月 目 录 一、目的 2 二、题目 2 三、要求 2 四、实验环境 2 五、系统实现 2 六、程序运行结果 3 七、总结 3 一、目的通过课程设计进一步理解高级语言在计算机中的执行过程，加深对编译原理中重点算法和编译技术的理解，提高自己的编程能力，培养好的程序设计风格。同时通过某种可视化编程语言的应用，具备初步的Windows环境下的编程思想。要求为文法构造分析表，并对输入串进行语法分析，判别是否符合语法规则，如果不符合，则输出错误信息。3）若X→Y??是一个产生式且Y∈VN，则把FIRST(Y)中的所有非ε-元素都加到FIRST(X)中；若X→Y1Y2?Yk是一个产生式，Y1，?，Yi-1都是非终结符，而且，对于任何j，1≤j≤i-1，FIRST(Yj)都含有ε（即Y1?Yi-1*?ε），则把FIRST(Yj)中的所有非ε-元素都加到FIRST(X)中；特别是，若所有的FIRST(Yj)均含有ε，j=1,2,?，k，则把ε加到FIRST(X)中。? 连续使用上面的规则，直至每个集合FIRST不再增大为止。?②FOLLOW集合的构造算法