图表类的解题技巧与方法(学案).docVIP

图表类的解题技巧与方法（三） ———光合作用和呼吸细胞 1、能力要求：延续和重视对考生理解、实验与探究、从图表题干中获取信息和综合运用能力考查 2、特点： （1）重视基础知识，整体难度不大；（2）突出主干知识考查，照顾知识点分布； （3）精炼题干，减少书写作答量，体现人文关怀； （4）追求能力立意，锻炼获取信息、分析解决问题的能力； 3、考纲及考试说明要求： 光合作用的基本过程（Ⅱ） 影响光合作用速率的环境因素（Ⅱ）细胞呼吸的基本过程及其原理的应用（Ⅱ）（Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用光合作用、呼吸作用进行分析、判断、推理和评价） 4、命题趋势： 光合作用与呼吸作用一直是高考的热点（09年、10年第26题，11年第2题，12年第29题），分值较重。在高考中常以图表类题型出现，侧重考查学生探究能力、从图表和题干中获取信息能力及综合运用能力。 二、考查形式 （1）示意图 （2）概念图 （3）流程图 （4）曲线图 （5）表格 三、回归课本知识 例题1、光合作用和细胞呼吸的联系？2、光反应、暗反应的联系3、有氧呼吸的三个阶段判定及发生场所 （1）①～⑤过程中，能够产生ATP的过程是 （填 图中数字)，过程④发生的是 。 （2）物质d的结构简式是 其在叶肉细胞内的移动方向__ __________________ （3）假如将该植物从光照条件下突然移到黑暗处，则短时间内物质F的含量将会______（4）光合作用为呼吸作用提供 ，呼吸作用为光合作用提供 。 变式：下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，A、B、C分别表示不同代谢过程。 以下表达正确的是（ ） A．X代表的物质是ADP、Pi B．B在线粒体的基质中进行 C．A过程产生的O2用于C过程的第二阶段， D．B过程实现ATP中的化学能转变为有机物中的化学能 四、坐标曲线图突破策略 （1）“识标”——理解图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，再结合教材联系相应的知识 （2）“明点”——明确曲线中的特殊点（顶点、起点、终点、转折点、交叉点）所表示的生物学含义。 （3）“析线”——分析曲线的走向、变化趋势，揭示各段曲线的变化含义和原因。若为“多重变化曲线”，则应先确定某一自变量来分析，然后再多重综合考虑。 例题2：将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室 CO2 浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以 CO2 吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的（ ） 如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点左移 B．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点右移 C．如果光照强度适当增强，a 点右移，b 点右移 D．如果光照强度适当增强，a 点左移，b 点右移 变式1.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如下图的曲线，下列有关说法正确的是（ ） ① BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱② CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的③ FG段CO2浓度下降不明显，是因为气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少④ H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．下图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)的变化曲线，下列叙述错误的是(　　) A．在9:30～11:00之间，花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓B．在11:00～12:30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多C．在17:00时，玉米和花生的单位叶面积释放O2速率相同D．在18:30时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应 3．某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示） （1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是_______________；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的__ ______点。 （2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：该组实验数据是在B曲线的____________段获得的。 每隔20分钟记录一次刻度数据 …… 24 29 32 34 …… （3）e与f相比，e