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六 年级数学导学稿（编号： 013 ） 第 一 单元： 圆 年级 班 姓名 组 号 时间 年 月 日 课题： 圆的面积 课型： 练习 主备人： 审核人： 感悟与反思 学习目标： 能正确运用圆的面积计算公式计算圆的面积； 能用圆面积知识解决一些简单实际问题。 前提测评： 圆的面积= 或 用字母表示为：C= 或C= 一张圆形纸片的周长是12.56厘米，它的面积是（ ）平方厘米。 三、请同学们自习25~26页，讨论并展示“练一练”的内容（自己在书上完成）。 讨论并展示第1题； 讨论并展示第2题； 讨论并展示第3题； 讨论并展示第4题； 讨论并展示第5题； P26页“数学万花筒”中，圆的面积就是（ ）的面积，三角形的底就是圆的（ ），三角形的高就是圆的（ ）。 同学们说说，我们要求出圆的面积，只要知道哪些条件就可以了？ 达标测试： 判断题。 半径相等的圆，周长和面积都相等。 （ ） 圆周率π是3.14. （ ） 在大圆内剪掉一个小圆就成了一个环形。 （ ） （4）车轮滚动一周，所行的路程就是圆的周长。 （ ） 2、选择。 （1）圆的周长是这个圆的半径的（ ） A.2倍 B.3.14倍 C.2π倍 （2）在一个长8分米，宽2分米的长方形纸板中，剪下尽可能大的圆，最多能剪下（ ）个。 A.8 B.2 C.4 六 年级数学导学稿（编号： 014 ） 第 一 单元： 圆 年级 班 姓名 组 号 时间 年 月 日 课题： 练习一（1） 课型： 练习 主备人： 审核人： 感悟与反思 学习目标 能正确运用圆的周长和面积计算公式计算圆的周长和面积； 运用圆周长和面积知识解决一些简单实际问题。 同学们自习课本P27-28页，讨论并展示1~6题。（先做在书上） 讨论并展示第1题； 讨论并展示第2题； 讨论并展示第3题； 讨论并展示第4题； 讨论并展示第5题； 讨论并展示第6题； 你还有什么疑问吗？ 拓展练习。 六 年级数学导学稿（编号： 015 ） 第 一 单元： 圆 年级 班 姓名 组 号 时间 年 月 日 课题： 练习一（2） 课型： 练习 主备人： 审核人： 感悟与反思 一、学习目标 能正确运用圆的周长和面积计算公式计算圆的周长和面积； 运用圆周长和面积知识解决一些简单实际问题。 二、同学们自习课本P27-28页，讨论并展示7~13题。（先做在书上） 1、讨论并展示第7题； 2、讨论并展示第8题； 3、讨论并展示第9题； 4、讨论并展示第10题； 5、讨论并展示第11题； 6、讨论并展示第12题； 7、讨论并展示第13题： 你还有什么疑问吗？ 拓展练习。 求阴影部分面积。 六 年级数学导学稿（编号： 016 ） 第 一 单元： 圆 年级 班 姓名 组 号 时间 年 月 日 课题： 测试 课型： 练习 主备人： 审核人： 感悟与反思 学习目的：检测学生对圆的周长和面积知识掌握情况。 第一单元测试卷 一、填一填。 1、在圆中，圆的（ ）除以（ ）的商叫做圆周率，世界上第一个将圆周率精确到小数点后第六位的人是（ ）。 2、从一个长10厘米、宽8厘米的长方形纸上剪下一个最大的圆，这个圆的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 3、大圆的直径是小圆的2倍，那么大圆的周长是小圆周长的（ ）倍，大圆的面积是小圆面积的（ ）倍。 4、两个连在一起的皮带轮，大轮的直径是3分米，小轮