1.2学会全面地看问题PPT.pptVIP

学会全面地看问题 ;一．看问题要一分为二;事物的联系是普遍的、客观的，整个世界就是一个普遍联系着的有机整体。 而这种普遍联系的根本内容，就是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。 人们认识世界，就是认识事物的矛盾；人们改造世界，就是解决事物的矛盾。矛盾分析的方法是人们认识世界和改造世界的根本方法。;下列诗句，包含了哪些哲学道理？;对立;他敢剪吗？;在图中，甲、乙二人的上与下是互相对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。双方相互依存，不可分割地联系在一起，互为存在的前提。因此，结论是“不敢剪”。剪断绳子的后果会是什么呢？——失去矛盾的一方（乙），另一方（甲）也就不存在了。任何矛盾的双方都存在着这种相互依存的关系。 ; 没有胖就无所谓瘦， 没有进攻就无所谓防守， 没有战争就无所谓和平， 没有苦就无所谓乐， 没有穷就无所谓富……;结论： 矛盾的双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 这就是：矛盾的同一性 ;在靠近长城一带的人中有一个塞翁，一天他家的马无缘无故逃到了塞外。邻居们都为此来安慰他。那个老人说：“这怎么就不是一件好事呢？” 过了几个月，他的那匹马（竟然）带领着胡人的骏马回来了。邻居们都前来祝贺他。那个老人说：“这怎么就不是一件坏事呢？”;他家中有很多良马，他的儿子喜欢骑马，结果,有一天，他的儿子从马上摔下来，摔断了大腿。人们都前来安慰他。那个老人说：“这怎么就不是一件好事呢？” 过了一年，胡人大举入侵长城一带，壮年男子都拿起弓箭去打仗。靠近长城一带的人，绝大多数都死了。唯独这个人因为腿瘸的缘故没有被征去打仗，父子得以一同保全了性命。所以福变成祸，祸变成福，变化速度快得无法研究到底，道理深得无法揣测啊。 ; A．乐极生悲、否极泰来 B．福兮祸之所倚，祸兮福之所伏 ． C.失败乃成功之母 D．虚心使人进步，骄傲使人落后 E．“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”? ;矛盾双方相互贯通，即相互渗透、 相互包含，在一定条件下可以相互转化。 ;猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争 中共同生存下来 ： 老鼠会“装死”，猫会 “假眠“；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线 的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有 肉垫，走起路来无声无息。;猫和老鼠是怎样在竞争中共同生 存下来的体现了什么哲学道理？ 矛盾双方既对立又统一，由此 推动事物的运动、变化和发展。如：猫和鼠之间的生存的竞争，促进了双方的共同发展。 ;1.坚持“两分法”。;;怎样才能在不使圆环穿过绳子的情况下，把圆环从一根柱子移到另一根柱子？;2.学会多角度思维。;3.正确处理内因与外因的关系。;分析“孟母三迁”的例子（书本13页） 结论：周边的生活环境对人的发展影响很大。 ;孵出小鸡的条件 （37~39度,21天），条件：种蛋、温度。种蛋是根本原因，存在着遗传信息。适宜的温度也是不可缺少的，否则胚胎也不会发育。 种瓜得瓜，种豆得豆。 （内因） 是否丰收,果实大小 (外因) 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 （外因） ;??、善于把握重点和主流;;在学校工作中，主要有三项工作任务，一 是教学，二是后勤供应，三是行政管理。;;2、看问题要分清主流和支流。;买椟还珠：传说楚国有个珠宝商到郑国去卖珍珠，为了吸引顾客，他做一个 很漂亮的用名贵木料做成的盒子，匣子还镶嵌着宝石和翡翠，看起来十分华贵。一个郑国的买主抱着珍珠匣子便以高价买下，打开匣子取出珍珠还给楚国商人。 问：这个人犯了什么错误？ 扔掉了最主要的东西而去取次要的东西。这说明看问题办事情要善于分清主流和支流。 ;;;三、树立全局的意识;2、树立全局的观念;宋朝年间，一场大火把宫内楼台宫室烧成废墟。修复这些宫室楼台有三个困难：一是取土困难，路途遥远；二是运输困难，要运土及大批建筑材料；三是处理大量垃圾困难。 面对这些困难，负责该工程的丁谓经过周密思考，首先下令把宫前的大街挖成大沟，就地取土烧砖。第二步把宫外的汴水引入大沟中，运进竹木等建筑材料。第三步，重建宫室楼台，工程完工后再把碎砖废土填入沟内，修复原来的大街。;作业：