2015年高三数学 专题27 排列、组合与二项式定理课件 理PPT.ppt

;排列、组合与二项式定理;*;2.排列、组合、两个计数原理往往通过实际问题进行综合考查，一般以选择、填空题的形式出现，难度中等，还经常与概率问题相结合，出现在解答题的第一或第二个小题中，难度也为中等；对于二项式定理的考查，主要出现在选择题或填空题中，难度为易或中等．;主干知识梳理;(2)组合：从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素组成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合.从n个不同元素中取出m个元素的组合数公式是;热点一 两个计数原理;例1　(1)将1,2,3，…，9这9个数字填在如图的9个空格中，要求每一行从左到右，每一列从上到下分别依次增大.当3,4固定在图中的位置时，填写空格的方法为(　　);解析　∵每一行从左到右，每一列从上到下分别依次增大，1,2,9只有一种填法，5只能填在右上角或左下角，5填后与之相邻的空格可填6,7,8任一个； 余下两个数字按从小到大只有一种方法. 共有2×3＝6种结果，故选A. 答案　A;(2)如果一个三位正整数“a1a2a3”满足a1a2且a3a2，则称这样的三位数为凸数(如120,343,275)，那么所有凸数的个数为(　　) A.240 B.204 C.729 D.920;解析　分8类，当中间数为2时，有1×2＝2种； 当中间数为3时，有2×3＝6种； 当中间数为4时，有3×4＝12种； 当中间数为5时，有4×5＝20种； 当中间数为6时，有5×6＝30种； 当中间数为7时，有6×7＝42种；;当中间数为8时，有7×8＝56种； 当中间数为9时，有8×9＝72种. 故共有2＋6＋12＋20＋30＋42＋56＋72＝240种. 答案　A;(1)在应用分类加法计数原理和分步乘法计数原理时，一般先分类再分步，每一步当中又可能用到分类加法计数原理. (2)对于复杂的两个原理综合使用的问题，可恰当列出示意图或表格，使问题形象化、直观化.;;;所以定义域取值即在这5个元素中选取，;例2　(1)(2014·重庆)某次联欢会要安排3个歌舞类节目，2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序，则同类节目不相邻的排法种数是(　　) A.72 B.120 C.144 D.168;解析　先安排小品节目和相声节目，然后让歌舞节目去插空.;同理，第三种情况也有36种安排方法，;(2)数列{an}共有12项，其中a1＝0，a5＝2，a12＝5，???|ak＋1－ak|＝1，k＝1,2,3，…，11，则满足这种条件的不同数列的个数为(　　) A.84 B.168 C.76 D.152;解析　∵|ak＋1－ak|＝1，k＝1,2,3，…，11， ∴前一项总比后一项大1或小1，a1到a5中4个变化必然有3升1减，a5到a12中必然有5升2减，是组合的问题，;解排列、组合的应用题，通常有以下途径： (1)以元素为主体，即先满足特殊元素的要求，再考虑其他元素. (2)以位置为主体，即先满足特殊位置的要求，再考虑其他位置. (3)先不考虑附加条件，计算出排列或组合数，再减去不符合要求的排列或组合数.;变式训练2 ;解析　首先安排A有2种方法； 第二步在剩余的5个位置选取相邻的两个排B，C，有4种排法，而B，C位置互换有2种方法；;(2)从0,1,2,3,4中任取四个数字组成无重复数字的四位数，其中偶数的个数是________(用数字作答).;;;(1)在应用通项公式时，要注意以下几点： ①它表示二项展开式的任意项,只要n与r确定，该项就随之确定； ②Tr＋1是展开式中的第r＋1项，而不是第r项； ③公式中，a，b的指数和为n且a，b不能随便颠倒位置；;④对二项式(a－b)n展开式的通项公式要特别注意符号问题. (2)在二项式定理的应用中，“赋值思想”是一种重要方法，是处理组合数问题、系数问题的经典方法.;变式训练3;令7－2r＝－3，得r＝5.;;1.排列、组合应用题的解题策略 (1)在解决具体问题时，首先必须弄清楚是“分类”还是“分步”，接着还要搞清楚“分类”或者“分步”的具体标准是什么. (2)区分某一问题是排列问题还是组合问题，关键看选出的元素与顺序是否有关.若交换某两个元素的位置对结果产生影响，则是排列问题；若交换任意两个元素的位置对结果没有影响，则是组合问题.也就是说排列;问题与选取元素的顺序有关，组合问题与选取元素的顺序无关. (3)排列、组合综合应用问题的常见解法：①特殊元素(特殊位置)优先安排法；②合理分类与准确分步；③排列、组合混合问题先选后排法；④相邻问题捆绑法；⑤不相邻问题插空法；⑥定序问题倍缩法；⑦多排问题一排法；⑧“小集团”问题先