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简单的排列问题 数学广角——搭配（二） 一、妙入课题，凝心聚力 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 两个数码孔分别为0～9中的 一个数字，你能帮老师设置出多少种不同的密码呢？ 二、阅读欣赏，感悟认知 用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？ 三、对学群学，积极参与 用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？ 三、对学群学，积极参与 用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？ 2 4 9 3 6 8 四、能力展示，争创第一 1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。 四、能力展示，争创第一 1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。 2 4 9 3 6 8 四、能力展示，争创第一 1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。 2 4 9 3 6 8 四、能力展示，争创第一 1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。 2 4 9 3 6 8