2013实践教学建设目标和措施.docVIP

2013年实践教学建设目标和措施 一、实践教学建设内容 主要包括： （一）实训师资队伍改革与建设 （二）校内外实训基地建设 1.新校区实验室建设和老校区实验室搬迁 2.校外实训基地建设与实习安排 3.5个新专业实验室规划 （三）校本实训教材开发 二、建设目标、具体措施与年度计划 （一）实训师资队伍改革与建设 1.总目标 加大实践师资队伍的引进和培养力度，在3-5年内建设一支结构合理、具有良好职业道德和扎实的专业理论知识，又有娴熟操作技能的“双师素质”教师队伍。 2013年度目标：实行分类管理，在充实实践师资队伍满足需求的基础上，逐步制定相应准入制度，加强临床实践，提升实训师资水平。 2.具体措施 为便于实践教学的管理、改革与持续发展，按照系部设置，制定专业师资实践技能培养标准，开展多种形式的培训、学习与临床实践等，课程教学与挂职锻炼及临床实践相结合，关注和提高专业教师实际操作能力，不仅仅是学历和职称。 （1）广开渠道，加强实验师资队伍建设，满足需求：通过招聘优秀大学毕业生、引进企业专业技术人员或能工巧匠、返聘离退休专业技术人员、人事代理优秀专科毕业生或留用本校优秀专科毕业生等，充实实践教学师资团队。 （2）建立实验教学师资“三过关”制度：即理论知识、专业技能、教学能力三过关，加强“双师素质”师资队伍建设，提高教学能力和业务水平。进行技能培训，增强教师动手能力；进行教学培训，提高工程师授课水平；进行理论培训，强化技师理论水平。 （3）实验师资实行分类管理： 1）实验岗位设置：按照不同专业、课程，结合新校区实验室建设情况设置实验岗位； 2）实验师资分类：根据职称、学历、高校教师资格、及专业技能、理论知识、职业素质与教学能力的考核情况，将实验师资分类管理，主要分2类，即：专职实验室管理人员和实践教学及其研究教师。 3）明确职责与分工： 专职实验室管理人员：专职负责实验室管理、实验仪器设备的维护和检修、实验耗材的补充、申请和管理、及实验准备工作。 实践教学及其研究教师：实践教学指导带教、实训项目开设的研究、校本实训教材的编写与开发。 3.2013年度建设计划 1月，上报实验师资需求计划（根据专业发展及新校区实验室建设需要）； 2-6月，选派教师参加临床实践，学习、研究并掌握本课程与临床接轨的实训项目。 同期建立实验教学师资“三过关”制度；开展教师实践技能训练和竞赛；选派教师参加全省技能竞赛。 7-8月，按照上报实验师资需求计划，根据学校招聘引进情况，结合专业发展及新校区实验室建设情况，分配师资岗位。 9-12月，开展新教师技能训练和选拔，调配确定岗位。 （二）校内外实训基地建设 1.新校区实验室建设 （1）建设目标：在资金允许的前提下，以护理专业实验室建设为重点，各专业实训室建设力求体现真实的职业环境，基本模拟医院的实际情况，实现实践教学与职业岗位“零距离”，实现适应高职教育的“工学结合”。让学生在“真实”的职业环境下，按照未来专业岗位群对技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养，突出专业训练的可操作性、真实性、实用性和灵活性。 （2）具体措施： 1）成立新校区建设指导委员会：由学院领导、新校区指挥部相关成员、教务处、相关学科教研室主任、医院专业技术人员等组成，下设规划指导组、联系协调组、招标采购组、现场建设组等。负责制定新校区实验室建设规划，并研讨论证、联系协调、招标采购、落实建设方案等。 2）研讨确定实验室建设方案：根据参观、研讨论证、确定建设方案。 3）制定建设进度，分工协作，落实建设方案。 （3）2013年度建设计划： 1月，制定新校区实验室建设规划； 2-3月，在研讨论证基础上，进一步调整、确定新校区实验室建设具体方案； 3-6月，按照方案内外装修，完成线路、管道等基础设施建设；同时组织招标采购； 7-8月，完成设备采购、安装与调试。 9-12月，进一步完善实验室视觉文化。 2.老校区实验室搬迁 （1）总体原则：①仪器设备类：凡5000元及以上大型仪器设备类均需搬迁；其他仪器设备类能够使用或维修后能使用的均要搬迁。②医疗器械及标本、模型类：均要搬迁。③医院家具类：凡能够使用或维修后能使用的均要搬迁。④实验台：实验楼三楼、四楼实验台需搬迁，可调用到新校区实验准备室内使用。⑤玻璃标本柜：均需搬迁。⑥普通家具类：如办公桌凳、实验凳等根据学校要求具体安排。⑦其他：如各种试剂、药品等根据学校要求具体安排。 （2）具体措施： 1）成立老校区实验室搬迁领导小组：以院领导为组长，主管领导为副组长，教务科负责人及相应教研室主任为成员成立实验室搬迁领导小组。负责制定老校区搬迁的总体规划、确定搬迁内容、制定具体方案等。 2）具体搬迁措施：①组织教研室研讨搬迁方案:研讨内容(如：搬迁内容（几大类），搬迁方法、方式、所需用物，搬迁位置等)。②