等差数列1学案.docVIP

§2.2 等差数列（一） 编写：余涛 学习目标 1. 理解等差数列探索并掌握等差数列的通项公式 . 在一个等差数列中，从第二项起，每一项（有穷等差数列的末项除外）都是它的 的等差中项. （3）等差数列的通项公式:若等差数列的首项是，公差是d，则据其定义可得： ，即： ，即： ，即： ，…… 由此归纳等差数列的通项公式可得： 【理解公式】 ①通项公式中有 个量？已知其中 个量就可以求出第 个； ②等差数列的通项随 与 的确定而确定，因此求通项即是求 与 ； ③从函数角度来看，是关于n的 函数（）或 函数（）. 3.试一试： （1）等差数列的第15项的值为（ ） A．40 B. 53 C. 63 D. 76 (2) 已知数列满足2，0（），则此数列的通项=（ ） A． B. C. D. (3) 有穷等差数列5,8,11,,3n+11（）的项数是（ ） A． B. C. D. (4) 与16的等差中项是 . (5) 等差数列的通项公式，则它的公差为 . (6) 等差数列1，－3，－7，－11，…，求它的通项公式和第20项. 三．典型例题 题型一 等差数列的通项公式 例1 ⑴ 求等差数列8，5，2…的第30项； ⑵ －501是不是等差数列-5，-9，-13…的项？如果是，是第几项？ (3) 在等差数列中, ,求. 变式1：在等差数列中, ，则 = . 题型二 等差数列应用题 例2 梯子的最高一级宽33cm，最低一级110cm， 中间还有10级，各级的宽度成等差数列．计算中间各级的宽度． 变式2：体育场一角的看台的座位是这样排列的：第一排有 15个座位，从第二排起每一排都比前一排多2个座位。你能用表示第n排的座位数吗？第10排能坐多少个人？}的通项公式，其中、是常数，那么这个数列是否一定是等差数列？若是，首项与公差分别是多少？ 变式3：已知数列{}的通项公式为，问这个数列是否一定是等差数列？若是，首项与公差分别是什么？ 四．知识拓展 1.已知等差数列{}的公差为d, 求证（m、）. 2.已知 a, b, c成等差数列,求证也成等差数列. 五．课堂总结 六．课堂练习：P39练习1、3 七．巩固练习： 1. 等差数列1，－1，－3，…，－89的项数是（ ）. A. 92 B. 47 C. 46 D. 45 2. 数列的通项公式，则此数列是（ ）. A.公差为2的等差数列 B.公差为5的等差数列 C.首项为2的等差数列 D.公差为n的等差数列 3. 等差数列的第1项是7，第7项是－1，则它的第5项是（ ）. A. 2 B. 3 C. 4 D. 6 4. 等差数列{an}的前三项依次为 a-6，-3a-5，-10a-1，则a等于（ ) A. 1 B. C. D. 5. 在△ABC中，三个内角A，B，C成等差数列，则∠B＝ . 6. 等差数列的相邻4项是a+1，a+3，b，a+b，那么a＝ ，b＝ . 7. 在等差数列中， ⑴已知，d＝3，n＝10，求； ⑵已知，，d＝2，求n； ⑶已知，，求d； ⑷已知d＝－，，求. 8. 已知 a, b, c成等差数列,求证也成等差数列. 9. 数列的各项均为正数，且满足， （1）求证是等差数列； （2）求的通项公式. 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 1