可持续发展的教育理念.docVIP

？？如何在教育中体现 可持续发展理念 年？？成为国家可持续发展实验区，并确定了“加强以发展新兴产业为重点，构建资源高效利用的产业体系；加强以改善民生为重点，构建城乡一体、功能完善的公共服务体系；加强以环境有效保护为核心，构建环境友好型生态体系。通过5年时间将？？建设成为资源高效利用的生态新城市，成为国家可持续发展示范区”的建设目标。 成为可持续发展示范区不仅仅在经济、资源、环境等方面要体现可持续，在教育方面更应体现出可持续发展是以人为本。？？教育可持续发展主要在于教师与学生的可持续发展。 教师队伍的可持续发展（一）教师自身的可持续发展一是建立建立稳定的师资长效补进机制，使师资补进轨制化规范化。二是老带新、以老帮新、以新推老、以新促老的竞争与协作机制。三是要形成具有生成“名师”的土壤和环境。（二）教师教育教学能力的可持续发展。建立一整套行之有效的培训轨制、学习轨制，这种学习轨制应当做到六个结合：教师自己的主动学习与学校社团的学习相结合，校内培训与外出培训相结合，短期培训与长期进修相结合，知识更新学习与技能提升学习相结合，“走出去”学习与“请进来”学习相结合，理论学习与实际操作相结合。此中最为重要的是理论和实际相结合，也就是说，无论如何培训、如何学习，必须具有针对性，对峙实效性。（三）教师师德素养的可持续发展。就是要使教师的师德师风、道德品行、人格修养可持续和再升华，敬业能力不断增强。、学生的可持续发展（一）养成良好行为习惯。良好的习惯、学习习惯、行为习惯的培养和养成，对学生成长和终生发展至关重要，这实质上是学生可持续发展的基础。学校教育阶段加大人格培养的力度。学生形成和发展良好行为和个性品德方面下功夫，提高学生的是非观、意志力、鉴赏力、创造性、协调性、责任感、诚信意识和奉献意识等，以培养学生独立、完整、高尚的人格。通过教育和引导，让这些行为都逐步成为习惯：当不乱扔废弃物成为习惯，当哈腰拣拾垃圾成为习惯，当节约成为习惯，当扶弱济困成为习惯，当利用点滴时间主动学习成为习惯，当大众场合安静、有序、快节拍成为习惯……这种积极向上的、进取的、自律的、公益的一切成为学生的习惯（二）学生学习能力的培养。就是通过教师的起劲工作，不断培养和提升学生的自立学习能力、探究学习能力，逐步养成自学的良好习惯和能力、终生学习的习惯和品质。良好行为习惯的养成与自立学习和终身学习能力的培养是当代中学生最重要的也是最基本的要求，作为教育者，我们对此负有不可推卸的责任，也是我们应当负有的最高任务。 1