小学二年级奥数上册期末试题(7套).docVIP

适合学生： 小学二年级学生，没有系统学过奥数知识，想全面提高奥数基本功 课程目的： 1、从生活实际引入，培养学习兴趣。 从生活实际引入新知识点，教师通过寓教于乐，寓教于活动的方式，使学生对奥数产生亲切感，产生学习兴趣，并且也增强了学生学习的信心。 2、打牢基础，培养奥数学习方法。 本课程旨在打牢学生的数学基础，同时培养学生学会主动预习、注意在老师的引导下掌握思考问题的方法以及及时总结解题规律的良好奥数学习方法。掌握好的学习方法一方面使得学生今后的数学学习更加轻松，另一方面，在高年级竞赛或选拔中往往会有相当大的优势。 3、构建完备知识体系，提前为升学做好准备。 通过对奥数知识点的系统讲解，让学生构建起完备的奥数体系，打下坚实的数学基础，为日后的升学提前做好准备。 授课提要： 1、三大模块紧密结合，符合认知规律。 “ 双基铺垫、实战强化、竞赛挑战”三大模块相互衔接，符合学生的认知规律，有助于提高学生的学习效率。 2、以提高解题速度和准确度为核心，提升数学能力 课程通过增加做题实战，锻炼学生欠缺的解题速度和准确度，使学生通过练习逐步形成技能，并且养成解题后反思的习惯，反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系，从而有力地保障学生的奥数解题能力，实现从基础到难题、从入门到提高的逐步递进。 3、精选一个奥数必考点，一次课全面解析透彻。 通过一次课的学习，全面解析一个奥数必考点，使学生对奥数必考点进行查缺补漏，打通该知识点的解题思路，对于同类题目做到迎刃而解。 二年级第一学期奥数期末考试1 1、○○=□□□ □□=△△△ （1）○○＋□=（ ）个△； （2）○○－□=（ ）个△。 2、数一数，每个图形各有多少个长方形（或正方形、三角形） （ ）个长方形 （ ）个正方形 （ ）个三角形 3、△＋△＋△＋☆＋☆=14，☆＋☆＋△＋△＋△＋△＋△=18。 △=（ ），☆=（ ） －○－○=2，△＋○＋○=10。 △=（ ），○=（ ） 4、仔细观察找出规律，再填数： 2、5、8、（ ）。 1、6、7、12、13、（ ）、（ ）。 20、（ ）、12、8、4。 5、移动一根火柴，使等式成立：(把正确算式写在后面的横线上) 6、在下面（ ）里填上合适的数 28＋12＜（　　），　　　　　　　　　（　　）－18＜30 35＋（ ）69 72－（ ）＜8 7、猜一猜，每个算式中的汉字代表的数是几？ 学 习 奥 6 ＋ 学 习 － 2 林 爱 8 匹2 － 爱 ＋ 4 克 7 1 5 7 爱=（ ） 奥=（ ） 学=（ ） 林=（ ） 习=（ ） 匹=（ ） 克=（ ） 8、10－9＋8－7＋6－5＋4－3＋2－1=（ ） 9、把1~9九个数填入方格内（不遗漏不重复），使每横行、竖行、斜行上三个数相加都等于15。 10、18个同学排成同样多的两队去参观，王军排在第一队的第3个，王军后面有（ ）个同学。 11、同学们在校门口的一条走道的一旁插彩旗，从头至尾插了10面，相邻两面彩旗之间相距2米，问这条走道长（ ）米。 12、小龙的妈妈用4元钱买了一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买2根甘蔗，买一根甘蔗（ ）元钱。 13、小丽、小玲、小平三人进行跑步比赛，赛后小丽说：我不是第2名。小玲说：我不是第1名。小平说：我前面没有人。 你知道第一名是 ，第二名是 ，第三名是 。 14、选择合适的条件，解答问题：一年级有男生20人，女生25人；二年级有女生25人，男生27人。 一、二年级男生共有（ ）人，二年级男生比女生多（ ）人？ 15、小芳今年5岁，3年后小芳的张老师比小芳大20岁，张老师今年（ ）岁。 16、班上举行乒乓球比赛，每个小组推选一名代表共4名同学。每人都要和另外三个人赛一