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外国语学院中青年教师说课比赛方案 一、指导思想 说课主要是体现备课的思维过程，这个过程发生在备课与上课这两个环节之间，重点不仅要解决“教什么”和“如何教”，更重要的是解决“为什么这样教”的问题，有什么理论说明和实践依据，要达到什么样的教学目的，完成对学生哪些能力的培养和突破。说课是为了上好课，是为了提高课堂效率，也是对上课的总结、归纳、提炼和升华，具有教学研究和教育科研的价值。 外国语学院为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基本功和教学水平，决定举行中青年教师说课比赛活动，现制定本方案如下。 二、比赛实施 1. 比赛时间：2013年5月22日下午4:20 — 5:30 2. 年龄要求：45周岁及以下（1968年1月1日后出生） 3. 比赛项目： 1）现场说课比赛 2）说课PPT比赛 4. 说课范围： 任选一门2012-2013学年第二学期正在讲授的课程，制作说课PPT。（课程类别划分见附件2） 5. 现场比赛选手：讲授英语类课程教师2名、讲授旅游类课程教师1名、讲授商务类课程教师1名、讲授日语类教师1名。 6. 现场比赛方式：通过抽签方式决定比赛选手，按说课要求进行10分钟说课。 7. 现场比赛地点：S2-104 8. 现场比赛评委：全体教职工 9. 现场比赛奖励办法：比赛设一等奖1名，奖金300 元；二等奖2名，奖金200 元；优秀奖3名，奖金100 元。并颁发荣誉证书。 10. 说课PPT比赛奖励办法：未被抽到的教师上交说课PPT，经由专家组评选，选出一等奖1名，奖金 200 元；二等奖2名，奖金100元；优秀奖3名，奖金 50 元。并颁发荣誉证书。 11. PPT评审专家组： 12. 现场说课要求: 1) 用普通话说课，语言清晰，表达准确。 2) 运用多媒体课件呈现说课内容。 3）说课内容包括“说教材、说教法、说学法、说教学设计（可以一节课或一个单元为例）、教学基本功”五部分。 4）说课限时10分钟以内，超时扣5-10分。 2013年5月8日 外国语学院英语、经管教研室附件1：说课比赛评分标准 评价指标 评 价 因 素 权重 得分 教材 20分 教材选取原因、教材特色。 6分 教学目的准确、具体，符合大纲要求，符合学生实际。 8分 教学重、难点，关键点确定正确。 6分 教法 10分 选择恰当，多种，有启发性的教学方法。 5分 结合教学目的，教材特点和学生年龄特征，贴切具体地说出所选教法的理论根据。 5分 学法 10分 教给学生合适的学习方法，能恰当运用学习方法培养能力。 5分 具体并有针对性地说出学法指导的理论根据。 5分 教学设计 50分 教学内容把握科学、正确。 5分 教材的深度、广度、难易程度把握准确。 5分 教学目的明确，结构合理，层次清楚。 5分 分清主次，突出重点，抓住关键，分散难点。 10分 教法运用恰当灵活，有创新，启发诱导得当。 10分 直观教学，电化教学，多媒体网络教学手段运用恰当，演示正确。 5分 各环节安排的正确、恰当、具有针对性。 10分 教学基本功 10分 说普通话，语言流畅，准确，精练。 4分 说课姿态自然、大方。 2分 PPT设计合理，重点突出。 4分 　总评： 定性评价意见： 总分100分 时间把握 扣________分 总计 附件2：课程类别划分表 英语类课程 英语听力、综合英语、英语（二外）、旅游英语、导游英语、酒店英语、外事英语、（英语）语言技能综合实训、商务英语听力、商务英语口语、英汉翻译基础、商务函电、外贸函电、涉外应用文写作、商务英语考证、剑桥职业英语考证、外事翻译（笔译）、涉外沟通与谈判 商务类课程 国际贸易实务、国际结算、商务单证制作、商务礼仪、岗位认知与技能实训、国际商法、网络贸易实务、旅游电子商务、涉外政策与法规、参展实务、商务运作 旅游类课程 旅游法规、广东文化与风俗、导游基础知识、导游业务、旅游市场营销、调酒与茶艺实训 日语类课程 日语听力、综合日语、语言技能综合实训、日本社会与文化、国际日本语能力考证、日语翻译实务、商务日语视听说、日文报刊选读 说课比赛评分表 序号 教师姓名 课程名称 得分 1 2 3 4 5  3