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开发区中心中学学生会工作管理经验总结 开发区中心中学 苏超 开发区中心中学学生会是在政教处指导下的学生自我管理、自我教育、自我服务的学生组织，是全校学生合法权益与利益的忠实代表。学生会工作对于提高学生的自理自治能力，培养学生的社会责任感及工作积极性和创造性有着非常重要的作用，对良好校风、学风的形成产生着重要影响。其宗旨为：本着全心全意为同学服务的原则，为广大同学打造优良的学习生活环境，帮助同学提高自身综合素质。全面参与班级、学生日常规范管理考核。树立了良好的学生会形象。很好的完成了学校、政教处下达的任务。使学校基本形成“以学生管理学生”的新模式。 一、建立一个高效的团队 要干好任何一件事，首先要保证一个团结、务实、高效的集体，所以在学生会组织建设方面，一切从学校、校学生会实际出发。 学生会每学年在全校举行成员选举，各班级推荐组织领导能力强的学生参加选举，有能力有信心胜任学生会工作的也可以自荐，通过学生申请、班主任推荐、竞选演讲、学校考查等环节，选出了在学生心目中有威望、有能力、责任心强的学生会成员。学校立足素质教育的全面实施，不断加强学生会建设，充分发挥学生会的作用，给学生提供更广阔的舞台，让学生进行自我教育、自我管理、自我服务，自我培养。 校学生会根据学校实际情况设组织宣传部、卫生部、纪检部、生活部等专职工作机构，此外各班班委会，团支部也是学生会的重要组成部分。 开发区中心中学学生会组织机构设置 主 席：一人 副主席：四人，卫生部部长：一人，卫生部副部长：二人 卫生部成员：九人 纪检部部长：一人 纪检部副部长：二人，纪检部成员：九人，组织宣传部部长：一人 组织宣传部副部长:四人 生活部部长：三人；生活部副部长：二人 督查室：四人 督察员：各班班长、卫生委员 学生会共33人，卫生部12人，纪检部12人，组织宣传部5人，生活部4人，督查室4人。 二、完善各项工作制度 认真贯彻落实史校长“以严格的制度为基础的人情化管理”。为了保证学生会工作有秩序、高效率开展，我们制订了制定了《学生会工作制度》、《考勤制度》、《会议制度》、《班级学生日常规范考核制度》《学生会奖惩制度》等。基本保证了学生会工作的制度化，规律化，保证了对学生干部的有效管理。 学生会进一步加强了与各班级之间的联系，通过感情交流，确立了学生会联系各班的分工制度，规范了班干部例会制度，并对班级管理进行考核，有力地推进了组织建设。 校学生会本着保证工作质量，提高服务质量，内部实行部门分管制，对学生会全体成员进行明确分工，让他们明确各自的任务和职责，在工作中有章可循。既有分工又紧密合作，形成了一个既有张力又有活力的团体。 三、积极投身班级管理，全面提高学生素质 学生会全面协助政教处对班级、学生进行日常管理。工作思路明确，做到公平、公正、公开；日清、周结、月评。 日清：学生会的检查记录必须在检查完后马上交政教处，检查记录必须记录时间、事件、学生所在班级等，政教处根据自己的检查结果对照记录汇总，对存在突出问题的班级，学生会及时进行反馈并督促整改。 周结：下周二前上周的日清记录统计出来，并在宣传栏公开反馈给班主任。 月评：对连续四个周的周结分数进行统计，评出优胜班级召开全体学生总结表彰会，给优胜班级颁发流动红旗。 四、加强思想建设，丰富校园文化活动 1、政教处间周召开学生会会议，学习文件精神，与学校管理始终保持高度一致。成为学校与学生之间的桥梁与纽带。 2、改进了国旗下讲话，每周升旗仪式由学生会、班干部进行国旗下讲话，宣传学习方法、安全法规、传染病防治、防震知识、日常行为规范等。 3、积极组织主题鲜明，内容健康的校园文化活动。例如：厉行节约 创建节约型校园、书香校园等，已经成为广大同学活跃课外文化生活，提高文化素质与艺术修养的重要途径。（2008年12月我校被莱西市教体局评为“花园式学校”；2009年7月我校被莱西市教体局授予“莱西市首批书香校园” 称号） 4、积极组织开展了丰富多彩的团队、文化、体育活动，努力营造健康，高雅的校园文化。丰富了学生们的课余生活，锻炼了同学们的各项才干，也提供了一个充分展示才华的舞台。（2008年12月我校被共青团青岛市委评为“青春建功奥帆赛”主题实践活动先进集体；2009年1月《我与红领巾—少先队60年》征文比赛活动，我校被共青团莱西市委、莱西市教体局、莱西市少工委评为优秀组织奖；2009年4月我校被共青团莱西市委、莱西市教体局评为“莱西市红旗团委”；2009年5月又被共青团青岛市委评为“青岛市五四红旗团委”；2009年6月在莱西市运动会上我们取得了团体第四名的好成绩；2009年7月在莱西市首届“中小学生规范汉字书写比赛”上获奖； 2009年8月在莱西市第十九届中小学生艺术节现场书画比赛中获团体一等奖） 五、加强干部能力培养 干部能力培