浅谈如何开展中队主题活动.docVIP

浅谈如何开展主题中队会? 内容丰富，形式多样的主题中队会，以其“小而活，巧而新”的优势，成为少先队活动中最常见的一种形式，它是少先队工作的灵魂，是少先队员进行自我教育的有效途径，也是少先队员喜欢和乐于接受的一种集体教育方式。 对于每一位辅导员来说，开展好主题中队会应成为必备的一种能力。那如何开展主题中队会呢?下面我从三方面来进行说明: 一、积极思考，确定好主题。 中队会的主题是教育活动的中心，它就好比是一首乐曲的基调，起着“定音”的作用。为了保证中队会的实效性，辅导员老师必须首先在确定主题上下功夫。 中队会的主题要有针对性。针对性包含多层含义： 首先，主题要体现时代精神和时代风貌，也就是说可以从当前社会热点中选主题。这就需要辅导员具备高度的社会责任感和敏锐的时事敏感性。 社会热点问题涉及的方面很多，例如： (1)、从当前国内外的时事政治中选主题。如：我们可以根据两会的召开，引导队员关心时事，开展“关注两会，感受祖国腾飞”的主题中队会；我校2009年开展的“好少年爱祖国，小手绘长卷”也是紧扣建国60周年而开展的活动。 (2)、从当地社会上的焦点问题中选主题。如：针对近期严重的旱灾，我们可以引导队员开展“节约每一滴水”的主题中队会。 其次，针对性还体现在主题要考虑不同年龄阶段儿童身心发展的特点。如一年级新生入校，他们对学校的情况不了解，为了使他们能尽快进入学生的角色，尽早的适应学校的生活，需要对新生们进行入学教育、集体主义教育、日常行为规范教育等。就可开展《我上学了》、《我爱学校、我爱班级》、《从零开始》等主题中队会题目。 最后，针对性还体现在主体应是学校、班级、少先队员自己急需解决的问题。如：针对保护校园环境卫生而开展“美化校园，从我做起”的主题中队会。 二、精心设计，突出主题。 一次成功的中队会，仅有好的主题还远远不够。更重要的是活动方案的设计，它关系到活动质量和教育的实效。 活动设计要做到“新、活、深、实、小、美”六个方面。 1、“新”指活动内容和形式上都要新颖、新奇。下面谈几点从中英电视台节目得到的启发。 (1)、“梦想剧场法”：通过“二十年后来相会”这一主题中队会，引导少先队员畅想未来，展示自己若单年后的工作和生活情况，教育他们从小为理想而奋斗。 (2)、“实话实说法”：组织一次“实话实说”活动，营造一个有话愿说，有话敢说的良好氛围，引导队员进行“我们上网做什么？”的主题中队讨论会，让队员在讨论中自我教育。 ２、“活”指设计和组织的活动要活泼、生动，富有情趣。也就是说，队活动的形式、内容要适合队员的年龄特点；队活动的设计要针对队员的学习、生活、思想的实际。例如：有个中队辅导员，为了让孩子们懂得一些日常生活中遇到紧急情况该怎么处理的自护知识，就设计了一个小队“春游”活动。在“春游”活动的过程中，设置了“脚扭伤”、“鼻出血”、“灰沙进眼”、“晕车船”等情景，通过活动，使队员们知道了解决的办法和知识。由于活动的游戏性强，适合低年级队员的特点，所以，参加活动的队员自始自终，保持了很大的兴趣，积极性高，效果也不错。 再比如，有个队员过生日，他邀请了部分同学，星期天在自己家里搞了个小小的“生日宴会”。自己动手烧菜，还用饮料代酒干杯，中队里的队员对“小学生该不该办生日宴会”这一问题众说纷纭，该中队辅导员就设计了一个“生日宴会该不该办”的中队活动，形式是“辩论会”。活动时，正反双方各派出三名辩手，各执一词，展开激烈的辩论。像这样的“辩论”的形式，给高年级队员提供了表现才能的机会，符合他们的年龄特点，所以受到了队员们的欢迎。 3、“深”指中队活动要有一定的知识内涵和思想内容。 4、“实”指中队活动要扎实，要注意实效性，不搞架子。通过活动要给队员以思想的启迪，能力的锻炼或知识的增长。如：结合班级学生的实际，将班队会的主题定为《怎样做是一个合格的值日生》、《如何让教室静悄悄》、《科任课上的我》、《看谁是学校的小主人》、《团结力量大》等。 5、“小”指设计的活动角度要小，立意要深。如：有个题为“小树叶找‘妈妈’”的队活动，就是通过让孩子们在校园里捡树叶，然后寻找它的“妈妈”——是从哪一棵树上落下来的，进而了解这种树的名称，生长特点，木材用途，直至森林给人类带来的好处，使孩子们理解绿化的作用和意义等等。由浅入深，从感悟到理性，很容易使孩子们接受。 切入口小的活动，容易使孩子们成为活动的主人。又如：有位低年级的辅导员，见很多孩子不会系鞋带，动手能力差，就设计了一个“打结”的小队活动。让小队的队员回家去学习一些打结的方法，看谁学得多，学得好，小队会上比一比，赛一赛，争做“打结大王”。一星期后，在小队长的主持下，小队会可热闹了，队员们表演了五花八六的打结方法，什么死结、活结、蝴蝶结、牛桩结、红领巾结、西装领带结……队会上，孩子们互相学习，每人都掌握了多