声声慢 课件PPT.pptVIP

声声慢 李清照 常德市七中 陈正元 我心中的李清照 学习目标 1、朗诵诗词，领会其声律之 美。 2、反复朗读、探究，把握诗歌抒情的方法,进而领会词人的深沉情感。 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 朗读课文 整体感知 读罢此词，你感受最深的 是什么？ 自读课文，自主探究 “词中句句皆现愁”，你觉得哪句最能体现“愁”字？为什么？ 要求：确定一句，百花齐放，百家争鸣。 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 体会意境，合作探究 此时此地，此情此景，词人发出了绝望地呼告：“这次第，怎一个愁字了得！”作者到底为何而生愁？试探究愁所包含的深沉意蕴。 知人论世，走近词人 1127年：金灭北宋，夫妇所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬